Samfundsfag

Finansministeriets regnemodel til debat

Embedsmænd, økonomer og debattører forklarer og kritiserer modellernes egnethed til at sikre samfundets økonomiske bæredygtighed. Videoer og opgaver knytter sig snævert til økonomiundervisningen på STX, og HHX.

Find din egen karrierevej med Le Gammeltoft

Med et indblik i iværksætter Le Gammeltofts karriereerfaringer og lektor Eva Lykkegaards introduktion til unges uddannelsesvalg, kan eleverne styrke deres refleksioner om uddannelse og karriere.

Få greb om ulighed i kunsten og verden med Peder Frederik Jensen

I dette forløb sætter forfatter Peder Frederik Jensen fokus på forskellige dimensioner og aspekter af ulighed – og hvordan de i en praktisk social kontekst i høj grad er overlappende og gensidigt afhængige.

Opdag bæredygtighed som del af økonomi med Torben M. Andersen

Dette gæstelærerforløb med professor Torben M. Andersen handler om, hvilken rolle bæredygtighed spiller i økonomiske modeller, og hvad større fokus på bæredygtighed i modellerne betyder for økonomisk vækst.

Karrierelæring og social retfærdighed med Randi Skovhus

I dette gæstelærerforløb sætter lektor Randi Skovhus fokus på unges karrierelæring med udgangspunkt i Amartya Sens capability-teori om social retfærdighed.

Finansiel dannelse på de gymnasiale uddannelser

Et inspirationspapir udarbejdet af fagkonsulenterne i Kontor for Gymnasier, maj 2021. I papiret kan du blandt andet finde en begrebsafklaring, enkelt- og flerfaglige samt organisatoriske perspektiver 

Digital dannelse og distraktion med Jesper Aagaard

I dette forløb sætter cand.psych. og lektor Jesper Aagaard fokus på at være ung i den digitale tidsalder. Forløbet inviterer eleverne til at reflektere over digitaliseringens betydning for deres liv.

Finansiel dannelse for unge

Foreningen We-Grow tilbyder uvildig, apolitisk og ikke-kommerciel undervisning i finansiel dannelse - og giver unge viden og kompetencer til at kunne tage kvalificerede privatøkonomiske beslutninger.

Overblik over unges oplevede adgang til støtte og hjælp til deres privatøkonomi

Epinion har for TrygFonden og Forbrugerrådet Tænk spurgt 1.000 danske unge mellem 18 og 30 år om deres oplevede adgang til støtte og hjælp til deres privatøkonomi, samt deres erfaringer med, behov for og ønsker hertil.

Anvendelsen af filmene Bag Smilet 1-3

”Bag Smilet” er tre film der handler om unge LGBTI-personer. De handler om udfordringer i relation til omgivelsernes reaktionsmønstre på deres køn og seksualitet.

Overbliksartikel vedrørende LGBTI i samfundsfag

Samfundsfag er et dannelsesfag, og det skal på et såvel praktisk som teoretisk grundlag give viden om og forståelse af det moderne samfunds dynamikker og kompleksitet herunder relationen mellem individ og samfund.

Forløb om LGBTI og samfund

Dette forløb er inddelt i en række undervisningssekvenser der alle omhandler LGBTI-spørgsmål i sammenhæng med samfundsfaglig teori og metode.

Nyt fra fagkonsulenten i samfundsfag - februar/marts 2021

Udfordringer ved og idéer til virtuel undervisning, den forestående eksamenstermin, opmærksomhedspunkter i forbindelse med SRP-vejledning og opgaveformulering, FIP samt information om udviklingsarbejde. 

Nyt fra fagkonsulenten i samfundsfag - november 2020

Nyhedsbrev omhandlende andelen af studenter fra 2020 med samfundsfag, samfundsfag i SRP samt arbejdet med samfundsfag og empirisk viden.

FIP i samfundsfag - februar 2021

Kurset havde særligt fokus på implementering af det nye grundforløb på STX, den nye læreplan for samfundsfag B samt forskellige workshops om bl.a. understøttelse af elevernes motivation i undervisningen. 

Et læringsunivers om retsvæsenet

Danskernes tillid til domstolene er høj. Tilliden kan aldrig tages for givet og det er vigtigt, at unge forstår retssamfundet og kender deres rettigheder.
Materialet rummer fem temaer til gymnasiet.

Covid 19 - på rundtur i kernestoffet

Er den parlamentariske styringskæde hoppet af under COVID-19? Dette og flere spørgsmål tager dette forløb favntag med. Forløbet aktiverer kernestof inden for politik, økonomi, international politik og metode.

Inspiration til kontroversielle emner og kritisk tænkning

Er du lærer eller leder i grundskolen, på erhvervsuddannelserne eller på en af de gymnasiale uddannelser kan du finde inspiration til at håndtere svære samtaler eller undervisning om kontroversielle emner og kritisk tænkning. 

Kontroversielle emner og kritisk tænkning - inspiration til ledere

I denne artikel findes inspiration og materialer til, hvordan du som leder kan sætte arbejdet med kontroversielle emner på dagsordenen.

Kontroversielle emner og kritisk tænkning

Sex, religion, køn, etnicitet og ytringsfrihed er eksempler på kontroversielle emner. At kunne håndtere kontroversielle emner og kritisk tænkning er en central færdighed i et samfund med frihed og folkestyre.

Nyt fra fagkonsulenten. Samfundsfag. September 2020

Med nyt om læreplaner, om Skriftlig prøve og opgavetyper i samfundsfag og om FIP.

Hvorfor bliver de ikke bare enige? Forløb om partiadfærd i en dansk kontekst

Med teori og empiri klæder forløbet eleverne på til at forklare de politiske partiers adfærd i Danmark. Forløbet er på 8 moduler à 95 minutter, og det er især beregnet til samfundsfag på A-niveau, stx.

Viden om en sund privatøkonomi

Er det en god ide at købe på afbetaling eller tage et kviklån? Hvis unge tager de forkerte økonomiske beslutninger, kan det få uoverskuelige økonomiske konsekvenser, som rækker langt ind i voksenlivet.

Virtuel undervisning: Sådan træner du de skriftlige genrer

Et konkret bud på tilrettelæggelse af virtuel undervisning i de skriftlige genrer, så du i realtid kan iagttage elevens skriftlige arbejde, langdistance-vejlede og tilbyde handlingsanvisende feedback.

Læse- og lyttestof til sommerferien

Sommerferien står for døren, hvilket for de fleste betyder spændende oplevelser med venner og familie samt bedre tid til at slappe af og lade batterierne op. Inspirerende læse- og lyttestof hører også med til en god sommerferie – emu-redaktionen kommer derfor her med et par tips til din sommerferie.

Specialpædagogisk støtte (SPS)

Elever, der har brug for ekstra støtte til at gennemføre deres ungdomsuddannelse kan få specialpædagogisk støtte (SPS). 

Nyt tema: 75-året for befrielsen

Fra maj 2020 markeres 75-året for befrielsen over hele Danmark. Som et led i dette lancerer Børne- og Undervisningsministeriet en ny temaside på emu.dk med artikler, podcast, undervisningsforløb og andre materialer til brug for lærere, der ønsker at arbejde med emnet i det kommende skoleår. 

Befrielsen – en podcastserie

I anledning af 75-året for Danmarks befrielse udsender Børne- og Undervisningsministeriet podcastserien ’Befrielsen’ til brug i undervisningen. Befrielsen omhandler tiden før, under og efter Danmarks befrielse i 1945. 

Eksempler på innovation i samfundsfag

I artiklen følger nogle eksempler på, hvordan man kan arbejde med innovation i hhv. en faglig og didaktisk kontekst i gymnasiet i faget samfundsfag. 

Samfundsfag - Genåbning

Her har fagkonsulenten samlet inspiration og vejledning til undervisere om eksamen, prøveforberedelse og undervisning i forbindelse med den delvise genåbning.

Genåbning og fortsat nødundervisning

Fagkonsulenterne har samlet inspiration og vejledning til undervisere om eksamen, prøveforberedelse og undervisning i forbindelse med den delvise genåbning.

Tidligere nyhedsbreve fra fagkonsulenten

Her finder du de tidligere nyhedsbreve fra fagkonsulenten.

Samfundsfag - Inspiration til virtuel undervisning

Her finder du inspiration til valg af ressourcer og didaktiske vinkler til virtuel undervisning.

Gode råd til undervisning i forbindelse med COVID-19

Selvom alle elever er sendt hjem, er det regeringens mål, at eleverne skal have så meget undervisning som muligt i den periode, hvor de ikke skal møde fysisk op på deres uddannelsesinstitution. På emu.dk er der samlet en række gode råd til, hvordan lærere og ledere griber denne uvante undervisningssituation an.

Forebyggelse af radikalisering og ekstremisme

Eleverne arbejder med begreberne radikalisering og ekstremisme - og aktiviteterne lægger op til refleksion over, hvorfor nogle bliver radikaliserede, og hvordan man kommer ud af et ekstremistisk miljø?

Viden Om - digital støj i undervisningen

Ny Viden Om-udgivelse til både grundskolen, gymnasiet og EUD præsenterer et overblik over, hvordan skolens ledelse og det pædagogiske personale kan arbejde målrettet med at mindske forstyrrelser fra digitale teknologier i skoledagen.

Den Videnskabelige Basismodel

Viden Om - digital støj i undervisningen

Digitale enheder giver nye muligheder for at undervisningsdifferentiere og tilrettelægge en varieret og motiverende undervisning. Med digitale enheder følger dog også en risiko for, at teknologierne udgør en distraktion – at der opstår digital støj. 

Danmark i verden

I en globaliseret verden er dele af den politiske magt sivet væk fra Folketinget. Det er blevet tydeligt, at beslutninger som træffes i Danmark i høj grad præges af verden udenfor. Dette undervisningsforløb til samfundsfag på A-niveau på stx er på 7 moduler à 90 minutter.

Innovation i samfundsfag – fra problem til løsning

Innovation ligger i forlængelse af samfundsfagets kernefaglighed. En innovativ tilgang anviser og aktiverer elevernes faglige handlemuligheder, så de selv udtænker opfindsomme løsninger på konkrete, nærværende samfundsproblemer.

Danmarks genforening i undervisningen

Den 15. juni 2020 er det 100 år siden, at Sønderjylland blev genforenet med Danmark. Genforeningen aktualiserer temaer som grænsesætning, national identitet, historiebrug og mindesmærker.

Nyt og forbedret Unilogin

Styrelsen for It og Læring lancerer et nyt og forbedret Unilogin den 18. februar 2020. 

Ændret verdensorden - ændret handlerum?

Danmark skal finde nye ben at stå på i en ændret global verdensorden, hvor Vesten ikke som tidligere alene kan svinge taktstokken. Gamle alliancer forvitrer, mens andre styrkes. I forløbet afdækker vi Danmarks udenrigspolitiske handlerum og sikkerhedspolitiske udfordringer. Forløbet er på 12 moduler à 95 min. og er til samfundsfag på A-niveau, stx.

Bliver verden bedre?

Forløbet handler om globaliseringens konsekvenser for samfundsudviklingen i lande på forskellige udviklingstrin, hvilket er nyt kernestof på stx på A-niveau fra 2017. Det består af seks moduler à 90 minutter. De seks moduler er tænkt som et samlet forløb, men det er muligt at afvikle enkelte dele som selvstændige aktiviteter.

Samfundsfaglig metode - introduktion

Hvorfra stammer vores viden om samfundet? Hvordan kan vi være sikre på, at vores viden om samfundet er rigtig? Samfundsvidenskabelig metode bruger vi til at opnå viden om samfundet.

Komparativ metode: Den samfundsvidenskabelige schweizerkniv

Forløbet introducerer komparativ metode og viser, hvordan et forløb kan veksle mellem teori og konkrete eksempler og cases.

KS - Tre fag én sag

Kultur og samfundsfaggruppen udgør et samarbejde mellem historie, religion og samfundsfag, der bevæger sig på det humanistiske og det samfundsvidenskabelige felt. Dette giver en særlig flerfaglighed, der fungerer, fordi vi bruger hvert fags metoder til at løse faglige, nutidige problematikker.

Nyt inspirationsmateriale om konflikthåndtering

Konflikter skal forebygges, håndteres og efterbehandles. På emu.dk kan du finde nye materialer til grundskoler og ungdomsuddannelser, der understøtter arbejdet med at sikre et godt undervisningsmiljø for alle elever.

Viden Om - klasseledelse

Ny Viden Om-udgivelse til både grundskolen og gymnasiet samler og formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse.

Viden Om - Klasseledelse i gymnasiet

Denne Viden Om-udgivelse samler og formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse. Klasseledelse er betegnelsen for alle de handlinger, en lærer løbende foretager sig i sine bestræbelser på at udvikle eleverne både fagligt og socialt.

Demokrati og medborgerskab - 6. episode af podcast-serien Gymnasielyd

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Undervisningssite: Demokrati under udvikling

duu.dk ’Demokrati under udvikling’ er navnet på er et levende undervisningssite med fokus på at styrke fællesskab, demokrati og medborgerskab på landets skoler og ungdomsuddannelser. 

Karaktergivning og evaluering – 5. episode af podcast-serien Gymnasielyd

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Mellemledelse – 4. episode af podcast-serien Gymnasielyd

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Ældre FIP-materialer

Materiale fra FIP-kurser om innovative kompetencer

Kodeks for netkommunikation

Kommunikation på nettet kan være hård. Med afsæt i egne erfaringer og forskning skal eleverne i dette forløb udvikle et kodeks for netkommunikation.

Nyt fra fagkonsulenten - august 2019

Nyhedsbrev til samfundsfag fra fagkonsulenten Bent Fischer-Nielsen.

Nyt fra fagkonsulenten - maj 2019

Nyhedsbrev til samfundsfag fra fagkonsulenten Bent Fischer-Nielsen.

Kvalitetsudvikling – 3. episode af podcast-serien Gymnasielyd

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Dannelse – 2. episode af podcast-serien Gymnasielyd

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

FIP Samfundsfag 2018

Oplæg og materialer fra FIP-kurserne i foråret 2018. Kurserne handlede om implementering af de nye læreplaner, erfaringer med grundforløbet og for samfundsfag A og om vejledende opgavesæt.

Gymnasielyd - ny episode

Gymnasielyd er en podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Big data

Hvorfor er det et problem, at der ligger data om os på nettet, som vi  ikke selv bestemmer over? 

Aktiviteten giver indsigt i, hvad big data er, og hvordan det kan bruges og misbruges. Formålet er, at få eleverne til at reflektere over, hvilke data, de selv deler på nettet.

Om fake news

Forløbet arbejder med konkrete råd til tjek af nyheder på nettet, så eleverne kan blive mere kritiske mediebrugere. og lærer at reflektere over, hvad der skaber falske nyheder.

Ekkokamre

Mange får udelukkende nyheder fra sociale medier, der viser brugerne det, de plejer at synes om. Dette kan medføre, at der opstår såkaldte ekkokamre, hvor man bekræftes i sit eget verdenssyn. 

Om falske konkurrencer

Det er så nemt at like og dele på sociale medier, men samtidig bidrager man selv med egne data, som bliver solgt videre. Aktiviteten træner kritisk brug af nettet.

Om at efterlade sig spor på nettet

Forløbet tager udgangspunkt i elevernes erfaringsverden og får dem til at reflektere over egen adfærd på nettet og se kritisk på fx hits fra Google.

FIP Samfundsfag 2019

FIP-kurser i samfundsfag stx-hf marts 2019

Digitale kompetencer – vejledning 2017

Vejledning til lov og bekendtgørelse. Lov om de gymnasiale uddannelser § 29.

Arbejdet med digital dannelse i fagene

Vodcasts og andet materiale til understøttelse af arbejdet med forskellige digitale kompetencer og digital dannelse.

Forløb om arbejdsmarkedsforhold

Arbejdsmarkedsforhold og konkurrenceevne er nyt kernestof på samfundsfag A og B. Forløbsplanen give eksempler på aktiviteter, litteratur og indhold.

Ret og pligt - Et eksempel på et forløb

Ret og pligt er nyt kernestof på samfundsfag A, B og C. Forløbseksemplet giver forslag til aktiviteter, litteratur og emner om ret og pligt. Lektionerne er tilrettelagt så det er muligt udvælge/fravælge enkelte lektioner i det samlede forløb.

Opgavetyper i skriftlig samfundsfag. Version 2

- leveret af fagkonsulenten i samfundsfag

Kulturelle mønstre i forskellige lande

Dette forløb handler om social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande – herunder Danmark. Udgangspunktet er samfundsfag på STX, hvor differentiering og kulturelle mønstre indgår i kernestoffet for A- og B- niveau. Forløbet indeholder en introduktion og tre dele. De tre dele kan evt. læses uafhængigt af hinanden. Det fulde forløb er på 11 moduler à 90 min.

Forløb om adfærd på de sociale medier

Undervisning i ”adfærd på de sociale medier” er nyt kernestof på A- og B-niveau, som en del af sociologiundervisningen.

Hvad skal vi med det danske forsvar?

Den amerikanske præsident Donald Trumps nye udmeldinger og krav til NATO-landene danner aktuelt udgangspunkt for en god debat om det danske forsvars rolle og finansiering. Aktiviteten er til samfundsfag i gymnasiet på A- eller B-niveau. Den varer halvandet modul à 90 minutter.   

At vejlede i fagligt samspil

Hvordan økonomiserer du med din tid, når du vejleder eleverne? Du kan for eksempel lade eleverne pitche centrale pointer for hinanden via skype. Du kan måske organisere feedbackgrupper blandt eleverne. Der er mange måder at få vejledning til at være en frugtbar proces. Nedenfor præsenteres en række konkrete gode råd om vejlederrollen i fagligt samspil.

Innovationsspil med faglig forankring

"Udarbejd et spil med fokus på den viden, I har tilegnet jer i de forskellige fag indtil nu". Sådan lyder opgaven til eleverne. Resultatet kan bruges til fx Åbent Hus eller orienteringsaftener til at udfordre forældre og søskende. Eleverne træner innovative metoder til repetition af faglig viden.

Bliver du ligestillet?

Holder elevernes fremtidsdrømme et virkelighedstjek? Lad elever undersøge ligestilling i Danmark og lad dem teste de økonomiske perspektiver i deres egne uddannelses- og karrierevalg. Aktiviteten varer ca. 2 moduler à 90 minutter og er til samfundsfag på A- eller B-niveau bl.a. med fokus på karrierelæring.
 

Holder #MeToo tonen?

Sex, løgn og MeToo: Giv eleverne et særligt indblik i MeToo-debatten, samtidig med at de lærer om identitetspolitik, argumentationsformer, postulater, sandhedskriterier og krav til demokratisk debat.

Topskat på godt og ondt

Lad eleverne undersøge og diskutere topskat via egne beregninger på “Skatteberegneren”. Aktiviteten er elevaktiverende og varer ca. ét modul à 90 minutter. Øvelserne undervejs kan bruges på flere niveauer, men elevudbyttet er nok størst for samfundsfag på stx på A- eller B-niveau.
 

De lykkelige danskere

Danskerne udpeges tit som et af verdens lykkeligste folk. Men passer det nu også? I denne aktivitet, som varer ca. 60-90 minutter, sættes fokus på, hvor godt Danmark klarer sig komparativt - samt hvordan lykke overhovedet kan måles. Aktiviteten er til samfundsfag på A- og B-niveau på stx.