Med aftalen om folkeskolereformen blev det besluttet at udvikle en test til brug for at identificere elever med talblindhed.

Her vil du kunne danne dig et overblik over den viden, som ligger til grund for arbejdet med talblindhedsområdet i dansk kontekst.

Her kan du læse om hjælpemidler til elever med talblindhed. 

I denne artikel er der særligt fokus på talblindhed, de kendetegn som ofte optræder og nogle mulige undervisningsmæssige tiltag.

Her kan du læse om, hvad talblindhed er. 

Voksne med talblindhed klarer sig oftest upåfaldende på andre områder, så dykket i præstationer inden for matematik giver tit anledning til frustration.

Der bliver arbejdet ihærdigt på at udvikle en test, der kan afdække om elever ned til 4. klasse har talblindhed.

Videreudviklet talblindhedstest kan finde frem til elever med tegn på talblindhed, men indsatser målrettet eleverne mangler. Det viser rapport udarbejdet af Epinion og Aarhus Universitet, DPU, for BUVM.

Her kan du læse om de persongrupper, som har ansvar for at støtte elever med talblindhed.

Hvordan adskiller højtbegavede børn sig fra andre børn, hvordan kan de identificeres og undervises, og hvad kan du som matematiklærer være opmærksom på?

To pædagogiske vejledninger formidler indsigter og praksis i forhold til arbejdet med rationale og naturlige tal.