Forskning og viden
Afrapportering fra udviklingsprojekt om talblindhed
Med aftalen om folkeskolereformen blev det besluttet at udvikle en test til brug for at identificere elever med talblindhed.
Den dokumenterede viden om talblindhed er begrænset, og der er ikke enighed i forskningen om, hvad talblindhed er. Det har udfordret udviklingen af en test, der kan diagnosticere talblindhed.
Konsortiet bag udviklingsprojektet vurderer, at testen er foreløbig, og ikke er en fuldgyldig national test. Både testen og det tilhørende vejledningsmateriale mangler yderligere afprøvning og følgeforskning før det kan vurderes, om testen med tilstrækkelig sikkerhed vil kunne anvendes som en national test af talblindhed i 4. klasse. Testen er derfor ikke offentligt tilgængelig.
Børne- og Undervisningsministeriet har derfor igangsat et opfølgningsprojekt, som skal sikre, at test og vejledningsmaterialer afprøves yderligere i praksis samt følges af forskere. Epinion og Aarhus Universitet DPU gennemfører projektet på vegne af Børne- og Undervisningsministeriet.
Læs mere om opfølgningsprojektet hos Epinion
Rapporten fra det tidligere udviklingsprojekt kan du finde på vive.dk
