Faglige udfordringer

Faglige udfordringer i matematik kommer til udtryk på mange måder.

For at kunne afhjælpe faglige udfordringer, må det undersøges, hvad eleven præcis kan og ikke kan. Gennem dialog med eleven kan læreren få indsigt i, hvilket forståelsesgrundlag der er at arbejde videre ud fra. Derefter kan undervisningen tilrettelægges ud fra dette grundlag.

Find viden om og redskaber til at arbejde med de faglige udfordringer i matematik for både de fagligt svageste og de højtbegavede elever. Få også konkret inspiration til arbejdet med turboforløb.

Find desuden mere viden om arbejdet med talblindhed her

Redskaber og artikler

REDSKAB

Løft af de fagligt svageste elever

Program for løft af de fagligt svageste elever formidler viden og værktøjer til skoler, der ønsker at gøre en særlig indsats for de fagligt svageste elever. 
ARTIKEL

Elever i matematikvanskeligheder

Artiklen giver bud på, hvornår en elev er i matematikvanskeligheder, hvad elever i matematikvanskeligheder har behov for, samt hvordan disse behov kan søges imødekommet.
ARTIKEL

Højtbegavede børn og matematik

Hvordan adskiller højtbegavede børn sig fra andre børn, hvordan kan de identificeres og undervises, og hvad kan du som matematiklærer være opmærksom på?
REDSKAB

Erobring af math

I Danmark har en indsats med supplerende faglig støtte i form af tutoring været en del af satspuljeprojektet ”Styrket faglighed blandt udsatte børn”.

Turboforløb

ARTIKEL

Turboforløb til fagligt, personligt og socialt udfordrede elever i udskolingen

Et turboforløb på to uger med intensiv undervisning i dansk og matematik kan løfte faglige kompetencer hos ikke-uddannelsesparate elever i 8. klasse.
FORLØB

Turboforløbet ”Dit liv, din læring”

Dit liv, din læring er et to ugers turboforløb med intensiv undervisning i dansk og matematik og fokus på udvikling af elevernes sociale og personlige kompetencer.
FORLØB

Turboforløbet "Strategier til læring"

Strategier til læring er et to ugers turboforløb med intensiv undervisning i dansk og matematik og fokus på udvikling af elevernes læringsstrategier og handlekompetencer.
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.