Kobling mellem skole og oplæring

Ti erhvervsskoler har udviklet metoder, redskaber og praksisser til at understøtte sammenhængen mellem skoleundervisning og oplæring, så eleverne eller lærlingene oplever et samlet uddannelsesforløb.

Erhvervsskoler har udviklet visuel formidling af oplæringsmålene gennem grafiske fremstillinger og forklarende film. Målet er at synliggøre lærepladsmålene på en letforståelig måde i hverdagen.

Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens har i samarbejde med fem kommuner udviklet en digital uddannelsesbog til understøttelse af dialogen mellem elev, skole og oplæringssted.

Opdag et didaktisk design for en digital logbog i dette forløb. Gennem korte videoer og en køreplan lærer du, hvordan samarbejdet mellem skole og oplæring styrkes ved hjælp af Microsoft OneNote.

Business College Syd har i samarbejde med tre virksomheder udviklet en digital platform, der indeholder en matrice over samtlige skoleforløb, opgaver og dertilhørende oplæringsmål samt evalueringsskema.

AMU Nordjylland, Skovskolen og Jordbrugets Uddannelsescenter samarbejder om enkle redskaber og metoder til at følge op på lærlingens læring i virksomheden og dens sammenhæng med skoleundervisningen. 

EUC Nord har indført en integreret tilgang med guide og praktikopgaver, der sikrer sammenhæng mellem undervisning og oplæring.

Niels Brock og Københavns Professionshøjskole har udviklet en række værktøjer, der skal sikre bedre sammenhæng for eleven, mellem skole og oplæring.

Et godt oplæringsforløb understøttes af forudgående indsatser, som danner og forbereder eleven på erhvervet. Video og udviklingsredskab sætter fokus på sammenhængen mellem skoleperioder og oplæringsperioder.

Erfaringer fra 21 forsøgs- og udviklingsprojekter giver viden om hvilke former for koblinger, der kan styrke elevernes læring på tværs af skole og oplæring.  

Det er vigtigt at skabe god sammenhæng mellem det, eleverne lærer i skolen, og det, de lærer i oplæring. 18 skoler har derfor afprøvet forskellige veje til at styrke koblingen mellem skole og oplæring.

På erhvervsuddannelserne er 2/3 af tiden oplæringsperioder. Artiklen her er henvendt til oplæringsvejledere og andre, der vil skabe gode oplæringsforløb og have en dialog om styrkelse af lærlinges læring.