Forskning og viden

Organisering

Det kræver øvelse at blive en god sprogbruger. Samtalen i hverdagen er det tilbagevendende øverum, hvor god organisering, en tydelig ramme for samtalen og bevidste sproglige strategier kan støtte barnets sproglige udvikling.

Det er nødvendigt at drøfte, hvordan det sproglige arbejde kan organiseres, så det bliver en integreret del af hverdagens aktiviteter og gøremål.

Konkrete, planlagte aktiviteter, hvor pædagogisk personale og børn i fællesskab etablerer et fælles tredje, kan give anledning til en uddybende og udvidende dialog. Her kan I som pædagogisk personale aktivt støtte barnets erkendelse og sproglige udvikling.

For at målrette samtalen mod udvalgte sider af sproget kan I sæt­te fokus på en række rutinesituationer i hverdagen. Rutiner er forudsigelige, dagligt tilbagevendende, de dækker over en række ord og begreber fra hverdagen, og det er her, barnet øver sig på helt basale færdigheder.

Dagtilbud - Elementer i Sprogpakken

Elementer i Sprogpakken

FORSKNING OG VIDEN

Sprogtilegnelse og sproglige kompetencer

I "Sprogpakken" er tilgangen, at barnet lærer sprog i samspil med andre, men at det også har brug for hjælp i denne proces.
FORSKNING OG VIDEN

Dialogisk læsning

Dialogisk læsning har en effekt på børn med sproglige udfordringer. I kan derfor bruge dialogisk læsning som en understøttende aktivitet, der af de fleste børn opleves som naturlig, engagerende og sjov.
FORSKNING OG VIDEN

Samtaler i hverdagen

De daglige samtaler er et centralt udgangspunkt for arbejdet med barnets sproglige udvikling. I denne del af "Sprogpakken" kan I bl.a. finde en række sprogstrategier, der på forskellig vis understøtter og stimulerer sproglig udvikling.
FORSKNING OG VIDEN

Tematisk sprogarbejde

Struktureret tematisk sprogarbejde handler om at arbejde struktureret med udvalgte sproglige områder med afsæt i et tema, fx skoven eller kroppen. Der skal sættes et eller flere konkrete mål.
FORSKNING OG VIDEN

Forældresamarbejde

Pædagogisk personale skal inspirere forældrene til at understøtte barnets sproglige udvikling ved at skabe et rigt sprogligt læringsmiljø i hjemmet.
FORSKNING OG VIDEN

Organisering

Det kræver øvelse at blive en god sprogbruger. Samtalen i hverdagen er det tilbagevendende øverum, hvor god organisering, en tydelig ramme for samtalen og bevidste sproglige strategier kan støtte barnets sproglige udvikling.
FORSKNING OG VIDEN

Tosprogede børn

Tosprogede børn i dagtilbud har både særlige udfordringer og særlige ressourcer i forbindelse med deres sprogtilegnelse, fordi de skal tilegne sig flere sprog og kulturer på samme tid.
FORSKNING OG VIDEN

Til forældre

Alle voksne er sproglige rollemodeller, men som forældre spiller I en særligt vigtig rolle i forbindelse med jeres barns sproglige udvikling.
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.