Erfaringer med inklusion i praksis

Bliv inspireret af skoler og kommuners erfaringer med dialogisk visitation, samarbejde mellem almen- og specialområdet og systematisk feedback. 

Her får du viden om, hvordan skoler og kommuner kan styrke arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer for alle elever – og især for de elever i udsatte positioner.

Skoler og kommuner har i perioden december 2018 til juni 2020 deltaget i forløb med STUK´s læringskonsulenter. Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har samlet op på erfaringerne, der kan findes her på siden. 

Dialogisk visitation

Dialogisk visitation handler om at inddrage alle aktører, når der er bekymring for en elevs trivsel. Læs om skoler og kommuners erfaringer med systematisk inddragelse af elever, forældre og fagprofessionelle.  

Samarbejde mellem almen- og specialområdet

Et styrket samarbejde mellem almen- og specialområdet handler om at skabe fleksible og sammenhængende læringsmiljøer på tværs af almen- og specialundervisning. Læs om skolers erfaringer med at gøre dette i praksis. 

Systematisk elevfeedback i specialtilbud

Det er vigtigt med et systematisk fokus på alle elevers læring og trivsel. Det gælder naturligvis også for elever i specialtilbud. Her kan du læse om specialtilbuds erfaringer med systematisk elevfeedback.

Video: Systematisk elevfeedback – erfaringer Christianskolen

Christianskolen har udviklet en systematisk tilgang til fagligt fokuserede læringssamtaler. 

Rapport: Opfølgning på inklusionseftersynet – en erfaringsopsamling

Erfaringsopsamlingen beskriver kommuner og skolers arbejde med udvikling af inkluderende læringsmiljøer med fokus på dialogisk visitation, samarbejde mellem almen- og specialområdet og systematisk elevfeedback. 

Barnets Stemme er kommet for at blive

Barnets Stemme begyndte som et pilotprojekt på Østerbro i København for seks år siden. Nu skal børneperspektivet bredes ud til skolerne i hele Københavns Kommune.
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.