Fransk

Få hørt og talt fransk, og giv eleverne et indtryk af forskelle og ligheder i det globaliserede nyhedsbillede.

Hold med niveau- og motivationsforskelle er en udfordring i sprogfag. Hvordan underviser man sådan et hold? Artiklen giver inspiration til konkrete differentierede aktiviteter og arbejdsformer.

Saml gloser med eleverne, og gem dem i en delt portfolio: Eleverne får ejerskab til gloserne, et træningsrum og en ramme for samtaler og opgaver.

Skab ordskyer med centrale gloser fra en tekst eller et tema, og brug dem til at træne elevernes aktive og passive ordforråd. Nedenfor er der forslag til, hvordan ordskyer kan bruges i en række korte glosespil.

I dette nyhedsbrev kan du blandt andet læse om censormøde, mundtlig prøve og udvekslingspulje til Frankrig. 

Hvordan spottes fake news? Hvor spredes de mest? Hvilke teknikker bruger de? Flerfagligt forløb til informatik og sprogfag, der træner eleverne i at spotte og analysere disinformation.

Artiklen præsenterer materialer og konkrete eksempler på tværfaglige forløb og opgaveformuleringer i fransk. 

Træn elevernes sproglige kompetencer og øg deres verdensforståelse via analyser af diskurser, der udfordrer eleverne og eksempelvis er for eller imod Le mariage homosexuel eller La politique de Marine Le Pen.

Fransk er et kulturfag, så lad eleverne observere fransktalende landes kulturer og sammenligne med deres egen. Hent inspiration til arbejdet med kulturforståelse i denne artikel.

Om skriftlig censur, censormøde, opfriskningskursus til evaluering af skriftlig eksamen, fip. mundtlig prøve, eksamensspørgsmål, undervisningsbeskrivelse, nyhedsbreve - og spørgsmål, henvendelser og bidrag.

Undersøgelser viser, at der er sammenhæng mellem elevers ordforråd og færdigheder, når de lærer et fremmedsprog. Få inspiration til, hvordan du kan gøre ordforrådstilegnelse til et fast indslag i undervisningen.

Sæt eleverne til at tale ud fra screenshots fra film, de endnu ikke har set, og træn dem i billedbeskrivelse og formodning. 

"Fag og fremtid" er et brætspil om faget uden for klasserummet og efter studentereksamen. Spillereglerne læses på et minut, og man er klar til at spille, når pladen er printet og spørgsmålene klippet ud.

Omhandler Skriftlig prøve 2021 (prøvesæt og vurdering); Prøvebanken; Mundtlig prøve 2021; FIP 2021 og 2022; EMU; Fagdidaktisk kursus - og spørgsmål og henvendelser

Hvordan kan fransk indgå i SRP- og SSO? Se denne række opgaveformuleringer med fransk i samspil med forskellige andre fag.

Læser eleverne ikke din feedback? Brug denne lille aktivitet på 1-2 moduler, hvor eleverne indtaler en videohilsen til sig selv med gode råd til det skriftlige arbejde.

Idéer til få eleverne i gang med at læse tekster i fremmedsprogene og gå konstruktivt til tekstlæsningen.

Digitale museumsbesøg giver mulighed for at nærstudere kunstværker fra parisiske og danske museer via telefonen - på alle niveauer. Læs om didaktiske gevinster, og hent vejledning til apps.

Materialer fra FIP med oplæg fra fagkonsulent om fx prøvestatus og opmærksomhedspunkter i læreplanen; oplæg om innovation og karrierekompetencer og om mundtlig prøve.

Idéer til strukturer og øvelser, der kan få samtalen ind som central akse i sprogundervisningen, så flere elever hver time får talt på fremmedsproget og får lyttet til og lært af andres samtaler. 

Idéer til forløb og korte aktiviteter, der giver eleverne rum til at reflektere over (om)veje til uddannelse, karriere og et godt liv til spansk, fransk og italiensk fra midten af 2.g. 

En innovativ tilgang  kan styrke elevernes sproglige og interkulturelle kompetencer.

Elever, der har brug for ekstra støtte til at gennemføre deres ungdomsuddannelse kan få specialpædagogisk støtte (SPS). 

Gør sprogundervisningen virtuel, få flere elever i tale og få sproget ud af klasselokalet og ind i elevernes egen dagligdag og virkelighed.

Til mundtlig eksamen skal eleverne tale nogenlunde frit. Men hvordan får man trænet den frie tale og opbygget et anvendeligt ordforråd på en god måde? Vi ser i denne artikel på forskellige arbejdsformer og metoder i den daglige undervisning, der kan understøtte elevernes præstationer.

Her finder du fagkonsulentens faglige og didaktiske råd om genåbning, overgangsperiode, eksamensprojekter, virtuel undervisning og karaktergivning i forbindelse med COVID-19

Fagkonsulenterne har samlet inspiration og vejledning til undervisere om eksamen, prøveforberedelse og undervisning i forbindelse med den delvise genåbning.

Her finder du de tidligere nyhedsbreve fra fagkonsulenten.

Her finder du forslag til digitale ressourcer og inspiration til planlægning af undervisningen.

Videooplæg om Den Videnskabelige Basismodel og fagligt samspil ved Esben Nedenskov Petersen og Jens Ditlev Hansen. Materialet er udarbejdet i forbindelse med FIP 2018.

Ny Viden Om-udgivelse til både grundskolen, gymnasiet og EUD præsenterer et overblik over, hvordan skolens ledelse og det pædagogiske personale kan arbejde målrettet med at mindske forstyrrelser fra digitale teknologier i skoledagen.

Digitale enheder giver mulighed for at differentiere og tilrettelægge varieret og motiverende undervisning. Samtidig følger dog en risiko for, at teknologierne udgør en distraktion – at der opstår digital støj. 

Evaluering og vurdering af elevernes besvarelser af den skriftlige prøve i fransk, italiensk og spansk. PP fra kursus afholdt januar 2020 . Vejledning og hjælp.

Hvordan lærer vi eleverne at identificere og anvende franskfagets metoder? Ved at rette opmærksomheden mod, hvordan vi arbejder i faget. I artiklen gives der eksempler på, hvilke metoder franskfaget gør brug af.

Hvordan lægger en problemformulering op til, at eleven anvender fagets metoder?

Styrelsen for It og Læring lancerer et nyt og forbedret Unilogin den 18. februar 2020. 

Fagkonsulenten har ønsket at fremhæve, at også franskfaget kan bidrage til elevernes digitale dannelse: Understøt elevernes studiekompetence og faglige udvikling, ved at de bruger digitale platforme i et forløb om “La Reine Margot”.

Konflikter skal forebygges, håndteres og efterbehandles. På emu.dk kan du finde nye materialer til grundskoler og ungdomsuddannelser, der understøtter arbejdet med at sikre et godt undervisningsmiljø for alle elever.

Ny Viden Om-udgivelse til både grundskolen og gymnasiet samler og formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse.

Denne Viden Om-udgivelse formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse, der er betegnelsen for de handlinger, en lærer løbende foretager sig for at udvikle eleverne både fagligt og socialt.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er en podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Her kan du finde nyttig viden om Fransklærerforeningen, som arbejder for fransk på grundskole-, gymnasie-  og univsersitetsområdet. Foreningen har flere tiltag for at varetage medlemmernes interesse. 

Forløbet Les jeunes kommer med forslag og ideer til hvordan man kan tilrettelægge undervisningen i mundtlig emnelæsning med særlig fokus på de nye områder i læreplanen.

Vodcasts og andet materiale til understøttelse af arbejdet med forskellige digitale kompetencer og digital dannelse.

Det kan være næsten uoverskueligt for eleverne at få styr på rigtig mange ukendte gloser i en tekst. Lær dem at arbejde systematisk med at opbygge deres ordforråd. 

Bring musikken ind i undervisningen: Lad hver time begynde med, at en elev præsenterer en sang.

Eleverne træner deres skriftlighed i fransk ved at skrive små historier til billeder. Fokus vælger læreren alt efter, hvad der er aktuelt.

"Udarbejd et spil med fokus på den viden, I har tilegnet jer i de forskellige fag indtil nu". Sådan lyder opgaven til eleverne. Resultatet kan bruges til fx Åbent Hus eller orienteringsaftener til at udfordre forældre og søskende. Eleverne træner innovative metoder til repetition af faglig viden.

Hvordan økonomiserer du din tid, når du vejleder eleverne? Der er mange måder at få vejledning til at være en frugtbar proces. Nedenfor præsenteres en række konkrete gode råd om vejlederrollen i fagligt samspil