Nyhedsbrev
Søg
AKTIVITET
Studie- og karrierelæringsspil engelsk
"Fag og fremtid" er et brætspil om faget uden for klasserummet og efter studentereksamen. Spillereglerne læses på et minut, og man er klar til at spille, når pladen er printet og spørgsmålene klippet ud.
NYHED
Nyt fra fagkonsulenten i engelsk
Om vintereksamen 2021, Bedømmelseskursus i skriftlige eksamensopgaver; Fagdidaktisk kursus 2021; SSO og SRP; FIP; Lingua Franca: Spørgeskema; Nyt materiale på emu; Skriftlig censor ved sommereksamen 2022
Nyt fra fagkonsulenten i engelsk - september 2021
Nyhedsbrevet indeholder nogle tanker om sommerens overståede skriftlige og mundtlige eksamener, information om FIP og information om materiale på hhv. EMU, uvm.dk og Engelsklærerforeningens hjemmeside.
FORLØB
“How Dare You?!” - Global politisk aktivisme
Dette forløb på fire moduler kan vække elevernes interesse for de politiske sager, der aktiverer jævnaldrende i kampe for frihed eller en bedre verden. Man kan arbejde sammen med historie og samfundsfag.
ARTIKEL
Differentieret mundtlig feedback
Hvordan tilrettelægger man en undervisning, der tilgodeser alle elever? Et af svarene er at differentiere feedback. Artiklen er til engelsk på alle trin på stx og hf.
Nyt fra fagkonsulenten - april 2021
Gennemgang af de ændringer og forskelle, vi kommer til at se i årets sommereksamen, men også med fokus på blandt andet undervisningsbeskrivelsen og kravene til kernestof og supplerende stof. Dertil FIP.
Bedre opgaver med videohilsen
Læser eleverne ikke din feedback? Brug denne lille aktivitet på 1-2 moduler, hvor eleverne indtaler en videohilsen til sig selv med gode råd til det skriftlige arbejde.
Overgange
Overgange fra grundskole til de gymnasiale uddannelser i engelskfaget
”Alle kan jo engelsk”
Artiklen refererer til konklusioner fra en behovsundersøgelse af engelskfaget på tværs af uddannelsessystemet fra foråret 2020 og lægger op til diskussion af engelskfagets kerneværdier og indhold.
Nyt fra fagkonsulenten i engelsk - april 2021
Nyt og aktuelt om sommerens mundtlige og skriftlige prøver. Uddybning af betydningen af Gymnasienødprøvekendtgørelsen.
REDSKAB
SRP-opgaveformuleringer med engelsk og psykologi
I denne artikel gives der bud på, hvordan engelsk og psykologi kan indgå i konstruktive samspil i SRP. Artiklen indeholder både eksempler med fiktion og non-fiktion.
Mundtlighed - at træne udtale
Hent forslag til en systematisk indsats for at forbedre elevernes udtale på engelsk.
Få elever til at tale engelsk
Det er nok velkendt, at der i klasser er 5-10 elever, der meget gerne vil tale og høres, mens andre er mere stille, - og indimellem er der elever, der helst slet ikke vil sige noget i plenum.
Engelskfagets metoder
Ved at arbejde med elevernes kendskab til og brug af faglige metoder, styrker du deres evne til analyse og reflektion. Dette er vigtigt i både mundtlig og skriftlig engelsk og i større, selvstændige opgaver.
Tomatoes - tomatoes: US vs. UK engelsk
Hvilke forskelle er der egentligt på de to varianter af engelsk, hvis vi holder os til ordforrådet? Øvelsen er en sjov og kreativ aktivitet, der sætter gang i fantasi og blik for sproglige forskelle.
Nyt fra fagkonsulenten. Engelsk. August 2020
Præsentation af fagkonsulenten, afviklingen af eksamen, krav i forbindelse med kernestof og undervisningsbeskrivelser, evalueringerne af de skriftlige eksamener samt FIP 2021
Virtuel romanlæsning i engelsk
I et længere virtuelt undervisningsforløb, kan man udnytte den virtuelle form og tilrettelægge læsning af en roman, så eleverne får det optimale udbytte af arbejdsformen.
Virtuel undervisning i engelsk
Virtuel undervisning stiller andre krav til tilrettelæggelse fordi eleverne arbejder foran computeren derhjemme.
Exercises for formal debate
Check out three exercises that will help students warm up before doing actual debates.
Rules and format for debates
You can view formal debate as a sport that we practice to hone in on certain skills. Like with other sports or games it’s more fun if we have rules. That way we also avoid situations where some students do all the talking, and other students hardly speak at all.
The components of a debate speech
Here you can find information about the components and the structure of a debate speech.
Feedback/evaluation of debates
In debate tournaments debates are judged on content, style and strategy. Here you can find inspiration on how to evaluate and provide feedback for formal debates.
WSDC – World Schools Debating Championships
Formal debate is a great activity in the classroom, but it also offers excellent opportunities for talented students who would like to sharpen their analytical tools and meet bright young minds from around the globe.
Preparation for debate
Here you can find suggestions as to how students can make the best use of their preparation time.
Læse- og lyttestof til sommerferien
Sommerferien står for døren, hvilket for de fleste betyder spændende oplevelser med venner og familie samt bedre tid til at slappe af og lade batterierne op. Inspirerende læse- og lyttestof hører også med til en god sommerferie – emu-redaktionen kommer derfor her med et par tips til din sommerferie.
Introduction to formal debate
Welcome to the EMU site on how to use formal debate in the classroom. Here, students and teachers can find instruction, exercises and videos on how to get started with formal debate.
KOMPETENCEUDVIKLING
FIP. Engelsk. Forår 2018
Materialer og præsentationer fra FIP, forår 2018
FIP. Engelsk. Forår 2017
Her kan du finde materialer og præsentationer fra FIP-kurset i foråret 2017.
Specialpædagogisk støtte (SPS)
Elever, der har brug for ekstra støtte til at gennemføre deres ungdomsuddannelse kan få specialpædagogisk støtte (SPS).
Nyt fra fagkonsulenten i engelsk - maj 2020
Om skoleårets afslutning, opgavesæt til prøvetræning, afsluttende standpunktskarakterer og individuelle faglige vurderingssamtaler på hf og gs, samt information om skriftlig censur 2020 og assignment 1 STX B.
Eksempler på innovation i engelsk
I denne artikel følger nogle eksempler på, hvordan man kan arbejde med innovation i hhv. en faglig og didaktisk kontekst i gymnasiet i faget engelsk.
Nyt fra fagkonsulenten i engelsk - april 2020
Genåbning og fortsat nødundervisning
Fagkonsulenterne har samlet inspiration og vejledning til undervisere om eksamen, prøveforberedelse og undervisning i forbindelse med den delvise genåbning.
Afrika – kulturel og sproglig mangfoldighed
Få dækket to læreplansmål med dette forløb, som handler om engelsktalende lande i Afrika med særlig fokus på socialhistorisk/postkolonial læsning.
Hvordan vi træner “Analytical Essay” i engelsk
Læs denne artikel om det analytiske essay på både stx A, stx B og hf, der i kort form præciserer, hvad eleverne bør kunne, inden de går til eksamen.
Engelsk - Inspiration til virtuel undervisning
Her finder du inspiration til planlægning af undervisning og digitale ressourcer.
Gode råd til undervisning i forbindelse med COVID-19
Selvom alle elever er sendt hjem, er det regeringens mål, at eleverne skal have så meget undervisning som muligt i den periode, hvor de ikke skal møde fysisk op på deres uddannelsesinstitution. På emu.dk er der samlet en række gode råd til, hvordan lærere og ledere griber denne uvante undervisningssituation an.
Nyt fra fagkonsulenten - marts 2020
Om bl.a. skriftlig og mundtlig eksamen, samt to opfordringer: bliv skriftlig censor og besvar spørgeskema. Dertil supplerende vejledning om engelsk i SRP og inddragelse af stilistik i assignment 4 på STX A og en status på årets FIP-kurser for STX.
Den Videnskabelige Basismodel
Videooplæg om Den Videnskabelige Basismodel og fagligt samspil ved Esben Nedenskov Petersen og Jens Ditlev Hansen. Materialet er udarbejdet i forbindelse med FIP 2018.
Viden Om - digital støj i undervisningen
Ny Viden Om-udgivelse til både grundskolen, gymnasiet og EUD præsenterer et overblik over, hvordan skolens ledelse og det pædagogiske personale kan arbejde målrettet med at mindske forstyrrelser fra digitale teknologier i skoledagen.
VIDEN OM
Digitale enheder giver nye muligheder for at undervisningsdifferentiere og tilrettelægge en varieret og motiverende undervisning. Med digitale enheder følger dog også en risiko for, at teknologierne udgør en distraktion – at der opstår digital støj.
Innovation i engelsk
Hent inspiration til et forløb med kreativ ideudvikling og værditilskrivning. I eksemplet her er metoderne anvendt i et heldagsprojekt til engelsk A, men de kan også anvendes i enkeltlektioner og på tværs af fag.
Nyt og forbedret Unilogin
Styrelsen for It og Læring lancerer et nyt og forbedret Unilogin den 18. februar 2020.
Hollywood
Den amerikanske drøm lever i Hollywood. Forløbet handler om bydelen, om statuetterne, om filmene og stjernerne - og om alt det, der foregår uden for rampelyset.
Innovation i engelsk – en drejebog
Drejebogen viser med konkrete øvelser og eksempler, hvordan læreren kan tilrettelægge et innovativt forløb fra planlægningsfasen til evaluering og feedback på elevernes innovative løsningsforslag. Materialet indeholder gode råd til læreren, konkrete innovative øvelser og eksempler på engelskfaglige forløb med innovation.
Drejebogen viser med konkrete øvelser og eksempler, hvordan læreren kan tilrettelægge et innovativt forløb fra planlægningsfasen til evaluering og feedback på elevernes innovative løsningsforslag.
Nyt fra fagkonsulenten i engelsk - december 2019
Nyhedsbrevet handler bl.a. om de justeringer, som STX A- og B-kommissionerne har foretaget i opgavesættene. Dertil om fagdidaktisk kursus 2019 - og om FIP 2020 om innovation og karrierelæring, SRP og SSO, om SSO-eksamen.
Skriftlig censor i engelsk
Her kan du finde fagkonsulentens svar på ofte stillede spørgsmål i forbindelse med arbejdet som skriftlig censor i engelsk 2019.
Nyt inspirationsmateriale om konflikthåndtering
Konflikter skal forebygges, håndteres og efterbehandles. På emu.dk kan du finde nye materialer til grundskoler og ungdomsuddannelser, der understøtter arbejdet med at sikre et godt undervisningsmiljø for alle elever.
Viden Om - klasseledelse
Ny Viden Om-udgivelse til både grundskolen og gymnasiet samler og formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse.
FORSKNING OG VIDEN
Viden Om - Klasseledelse i gymnasiet
Denne Viden Om-udgivelse samler og formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse. Klasseledelse er betegnelsen for alle de handlinger, en lærer løbende foretager sig i sine bestræbelser på at udvikle eleverne både fagligt og socialt.
Demokrati og medborgerskab - 6. episode af podcast-serien Gymnasielyd
Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.
Karaktergivning og evaluering – 5. episode af podcast-serien Gymnasielyd
Mellemledelse – 4. episode af podcast-serien Gymnasielyd
Kvalitetsudvikling – 3. episode af podcast-serien Gymnasielyd
Dannelse – 2. episode af podcast-serien Gymnasielyd
Nyt fra fagkonsulenten - september 2019
I dette nyhedsbrev opsummeres nyheder om bl.a. FIP-kurser, skriftlige eksaminer i engelskfaget, hvad kernestof er, terminsprøver mm.
Faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag
Hvordan får man en tekst til at give mening for eleverne, når den står på engelsk, er fyldt med fagbegreber og er skrevet i en genre, man ikke umiddelbart er fortrolig med?
Gymnasielyd - ny episode
Gymnasielyd er en podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.
GDPR og databeskyttelse
EU’s persondataforordning (GDPR) begrænser firmaers rettigheder til data om os, men hvordan forholder vi os selv til deling af vores data?
Nyt fra fagkonsulenten - maj 2019
I næste uge starter de første eksamener, og de fleste af jer vil i den kommende tid være optaget af eksamener enten som eksaminator ved mundtlig eksamen, eller censor mundtligt og/eller skriftligt. I den forbindelse vil jeg kort opsamle, hvor I finder materialer relateret til eksamen på hhv. uvm.dk og emu.dk.
Nyt fra fagkonsulenten - marts 2019
Dette nyhedsbrev er meget kort og omhandler udelukkende skriftlig eksamen 2019.
LOVGIVNING
Digitale kompetencer – vejledning 2017
Vejledning til lov og bekendtgørelse. Lov om de gymnasiale uddannelser § 29.
Nyt fra fagkonsulenten februar - 2019
Nyhedsbrev til engelsk stx og hf fra Line Flintholm om skriftlige opgavesæt, skriftlige prøver, FIP, censorer og optagelsesprøver til de gymnasiale uddannelser.
Mundtlig censor i engelsk
Her kan du finde fagkonsulentens svar på ofte stillede spørgsmål ifm. arbejdet som censor i engelsk 2020 samt censorark til mundtlig eksamen.
Arbejdet med digital dannelse i fagene
Vodcasts og andet materiale til understøttelse af arbejdet med forskellige digitale kompetencer og digital dannelse.
Yodaengelsk: analysere sætninger du skal!
Starwars-bølgen skyller igen ind over os. Denne sjove øvelse lader eleverne prøve kræfter med jedimesteren Yodas snirklede syntaks og samtidig reflektere over sætningsskemaet. Øvelsen træner elevernes syntaktiske kompetencer. Den varer 45 minutter og kan bruges på alle niveauer engelsk i gymnasiet.
Film anvendt som tekst i emner i engelsk
Engelskfaget tager udgangspunkt i et udvidet tekstbegreb, hvilket betyder, at der arbejdes med alle teksttyper, trykte og multimodale. Film indgår som tekster i organiseringen af emner læst i undervisningen. Som til enhver anden genre hører der bestemte faglige begreber til arbejdet med film. Her finder du forslag til materiale og øvelser.
Tekstlæsning - Læsning af tekster i emne, som skrevet værk, og i forbindelse med fagligt samspil
Arbejdet med tekster står helt centralt i alle fagets 2017 læreplaner. I definitionen af det udvidede tekstbegreb betragtes alt som tekst og kræver tydelig genreforståelse. Som noget nyt er indført krav om læsning af skrevet værk.
Lingua franca i engelsk, stx og hf
Undervisning i engelsk som lingua franca. Dokumentet beskriver et nyt begreb i læreplanerne, lingua franca, og giver eksempel på, hvordan der kan undervises i engelsk som lingua franca. Der er forslag til materiale og øvelser.
Funktionel grammatik - Det funktionelle sprogsyn og det kommunikative paradigme
Det funktionelle sprogsyn nævnes eksplicit i 2017 læreplanerne for engelsk som grundlaget for “arbejdet med de sproglige aspekter” i undervisningen.
Træn ordforråd i engelsk
Forløbet lærer eleverne, at forskellige fagområder har deres egne terminologier, og træner dem i, at udvikle deres ordforråd tilstrækkeligt til, at de kan begå sig inden for en faglig terminologi. Lærer dem desuden at benytte kompensationsstrategier.
At vejlede i fagligt samspil
Hvordan økonomiserer du med din tid, når du vejleder eleverne? Du kan for eksempel lade eleverne pitche centrale pointer for hinanden via skype. Du kan måske organisere feedbackgrupper blandt eleverne. Der er mange måder at få vejledning til at være en frugtbar proces. Nedenfor præsenteres en række konkrete gode råd om vejlederrollen i fagligt samspil.
Innovationsspil med faglig forankring
"Udarbejd et spil med fokus på den viden, I har tilegnet jer i de forskellige fag indtil nu". Sådan lyder opgaven til eleverne. Resultatet kan bruges til fx Åbent Hus eller orienteringsaftener til at udfordre forældre og søskende. Eleverne træner innovative metoder til repetition af faglig viden.
Træn eleverne i forløbsperspektivering
Denne øvelse er god, fordi den kan bruges til engelsk på alle niveauer i ungdomsuddannelserne. Den træner eleverne i at perspektivere overordnet til andre allerede gennemgåede forløbs læringsmål og vigtigste pointer.
Svar-bazar i tekstarbejdet
Eleverne går rundt og stiller hinanden spørgsmål til dagens tekst eller tema – alle er aktive, og alle får talt engelsk.
Aktiviteten kan bruges på alle niveauer engelsk i de gymnasiale ungdomsuddannelser – det er bare et spørgsmål om sværhedsgraden af spørgsmålene.
Quiz med nettet som livline
Hvem kan hurtigst finde svarene på lærerens spørgsmål?
Kravene til elevernes evne til informationssøgning og kildekritik øges løbende. Her præsenteres en konkret øvelse til træning af begge dele for at styrke elevernes digitale kompetencer. Brug denne aktivitet som introduktion til et nyt forløb eller en ny tekst i engelsk.
Øvelsen tager 60 min. og er til engelsk på første år på stx og hf.
Brug Facebook, mens du viser film
Gør film til analyseobjekt i stedet for ren underholdning: Brug klassens Facebook-gruppe til at få eleverne til at debattere og stille spørgsmål til den viste film undervejs. Aktiviteten udfordrer og styrker elevernes digitale kompetencer.
Aktiviteten varer filmens længde plus 10 min mere, og den egner sig til alle niveauer engelsk på de gymnasiale ungdomsuddannelser.
Modtag emus nyhedsbrev og følg med på sociale medier
