Fagligt samspil

Belyser problemstillinger relateret til studieretningsprojekter, hvor psykologi arbejder sammen med sprogfag, som analyserer fiktionstekster. Artiklen giver også forslag til at imødekomme problemstillingerne.

Hvordan økonomiserer du din tid, når du vejleder elever? Der er mange måder at få vejledning til at være en frugtbar proces. Nedenfor præsenteres en række konkrete gode råd om vejlederrollen i fagligt samspil.

"Lav et spil med fokus på den viden, I har tilegnet jer i de forskellige fag indtil nu". Sådan lyder opgaven til eleverne. Resultatet kan fx bruges til Åbent Hus eller orienteringsaftener.

Komplet forløb med fokus på integrationspolitik i Danmark. Projektforløbet involverer fagene dansk, samfundsfag og mediefag - og strækker sig over 6 undervisningsdage. Eleverne udformer konkrete integrationspolitiske forslag, som de kommunikerer til udvalgte segmenter. Målgruppen er elever på første år i de gymnasiale ungdomsuddannelser

Træn elevernes evne til at give hinanden feedback på en nuanceret måde med brug af video og sociale medier.

Lærere og elever kan bruge rådene på denne side som tjekliste i forbindelse med de store skriftlige opgaver i fagligt samspil – ikke mindst til SRP.

Hvordan lægger en problemformulering op til, at eleven anvender fagets metoder?

Med enkle greb kan undervisningen i musikhistorie på både A-, B-, og C-niveau gøres problemorienteret. Dermed målrettes forløbene mod en konkret problemstilling, og eleverne får indblik i, hvordan faget kan indgå i større skriftlige opgaver.

Tips til opgaveformuleringer, der bringer begge fag i spil i SRP, samt hvordan eleverne kan arbejde med et kritisk blik ved opgaver med selvproduceret materiale.

Videooplæg om Den Videnskabelige Basismodel og fagligt samspil ved Esben Nedenskov Petersen og Jens Ditlev Hansen. Materialet er udarbejdet i forbindelse med FIP 2018.