Styrket indsats i PPR

Fokus på kropslige aktiviteter, fællesskaber og ungeinvolvering kan skabe bedre trivsel i udskolingen. David Thore Gravesen, ph.d og forskningsleder ved VIA, fortæller om et aktionsforskningsprojekt.

Gry Tybjerg, lærer, lektor og ph.d., har udforsket unges perspektiver på overgange fra grundskole til videre uddannelse. I denne video og artikel deler hun vigtige pointer fra sin forskning. 

Lotte Hedegaard-Sørensen, ph.d og lektor ved DPU, forsker i læreres praksis mellem almen- og specialpædagogiske fagligheder. Her fortæller hun om en inkluderende specialpædagogisk strategi. 

Professor emeritus og børnesundhedsforsker Bjørn Holstein præsenterer nøglebegreber og nøgletal om børns mentale sundhed. Læs også Holsteins bud på tre trin i en virkningsfuld indsats.

Læge og ph.d. Anna Sofie Hansen har undersøgt vejen fra bekymring til hjælp for børn med alvorligere psykiske vanskeligheder. Artiklen peger på udfordringer og potentialer i samarbejdet om at sætte rettidigt ind.

Sonja Breinholst forsker i angst blandt børn og unge. Her stiller hun skarpt på indsatser med potentiale for at hjælpe flest mulige børn og unge med psykiske vanskeligheder.

Få indsigt i opbygningen af relationel kapacitet og hvad der kendetegner god ledelse af tværprofessionelle samarbejder.

Hvordan kan man overskride udfordringer i det tværprofessionelle samarbejde og dermed bidrage til at udvikle en mere inkluderende skole? Janne Hedegaard Hansen giver perspektiver i tekst og video.

Helle Rabøl Hansen formidler skarpe pointer om skolefravær. Læs også om det konkrete arbejde med forebyggelse og håndtering af bekymrende skolefravær i Køge kommune.

Barnets Stemme begyndte som et pilotprojekt på Østerbro i København for seks år siden. Nu skal børneperspektivet bredes ud til skolerne i hele Københavns Kommune.

Co-teaching: Hvordan udvikles inkluderende læringsfællesskaber? Ballerup Kommune arbejder med udvikling af teamsamarbejdet, og specialviden og -kompetencer kommer tættere på den almene undervisning.

Anbefalingerne beskriver den faglige retning for kommunernes tilbud om lettere behandling, der er målrettet børn og unge i psykisk mistrivsel.

Jo tidligere der sættes ind over for skolevægring, des større er chancen for, at det ikke udvikler sig til noget langt mere alvorligt, viser de foreløbige erfaringer i et satspuljeprojekt i Viborg Kommune.

Det tværprofessionelle samarbejde skal understøtte, at børn, unge og familier i udsatte positioner får den hjælp, de har behov for. Få viden og inspiration til at styrke det tværprofessionelle samarbejde.

Få perspektiv på arbejdet med lettere behandling i PPR med viden og erfaringer fra Sonja Breinholst, STIME og Barnets stemme.