Eleverne ledes igennem en IBSE-model, hvor de behandler mobiltelefoners livscyklus. Fra råstoffer til affald kommer eleverne omkring nogle af vor tids vigtige og aktuelle problematikker.

Rigsfællesskabet, interesser og selvstyre til diskussion 

I artiklen sætter Michael Paulsen gymnasiets undervisning i relation til ny pædagogisk teori om, hvordan undervisning og dannelse bør omtænkes i lyset af det, man kalder den antropocæne tidsalders planetære problemer

I denne artikel følger nogle eksempler på, hvordan man kan arbejde med innovation i hhv. en faglig og didaktisk kontekst i gymnasiet i faget engelsk.

Få inspiration til, hvordan eksperimenter kan sættes i scene i undervisningen på en måde, der kan give eleverne erfaringer med kompleksiteten i den grønne omstilling.

Lad eleverne lave en plan for laboratoriesikkerhed og undgå en kedelig gennemgang af regler og forbud. 

Om retningslinjer i forbindelse med corona fra Børne- og undervisningsministeriet. 

Hvilken rolle spiller psykologi i forhold til bæredygtighed, og hvad betyder det at være væredygtig? Dette forløb undersøger bæredygtighed og væredygtighed i et tværfakultært psykologisk perspektiv.

Hvordan møder vi eleverne i biologi, når de starter efter grundforløbet? Aktiviteten tager udgangspunkt i eleverne, og kommer omkring de fleste af biologifagets kerneområder -  på en sjov og kreativ måde.

En AI-chatbot kan hjælpe eleverne i gang med selv at designe forsøg, mens de lærer at bearbejde og forholde sig kritisk til det indhold, som chatbotter leverer.

Hvordan arbejder man innovativt i dansk? Og hvad er innovation overhovedet for noget? Denne artikel forklarer begrebet og inspirerer til, hvordan danskfaget kan udvikle elevernes kreative og innovative evner.

Her finder du forslag til digitale ressourcer og inspiration til planlægning af undervisning.