Informatik

Nyt fra fagkonsulenten i IT-fagene - maj 2021

Om nødprøvebekendtgørelse, eksamen, læreplaner, teknologiforståelse, efteruddannelse, FIP, "At være lærer i fag", IT-fagligt forum og IT-lærerforeningen.

Unplugged it-undervisning

Få eleverne op af stolene, og få bedre trivsel, koncentration og læring. Øvelser af 5-15 minutters varighed, der får hovederne væk fra skærmen og sætter de små grå i gang. 

Nyt fra fagkonsulenten i IT-fagene - oktober 2020

Om SRP/SOP/EOP, Vejledninger, Efteruddannelse,  FIP – Faglig udvikling i praksis, fagdidaktisk kursus, It-fagligt forum. og It-lærerforeningen

Studieretningsprojekt i it-fag

Artiklen giver bud på, hvordan elever kan introduceres til it-fag i analytiske projekter, hvordan implementeringer af systemer kan inddrages, samt eksempler på emner i samspil med fag fra forskellige fakulteter

Afstemningsapps – forløb til informatik B

Tematisk forløb, der giver eleverne praktisk erfaring med interaktionsdesign, databaseudvikling og it-sikkerhed, som de kan inddrage i eksamensprojektet.

Læse- og lyttestof til sommerferien

Sommerferien står for døren, hvilket for de fleste betyder spændende oplevelser med venner og familie samt bedre tid til at slappe af og lade batterierne op. Inspirerende læse- og lyttestof hører også med til en god sommerferie – emu-redaktionen kommer derfor her med et par tips til din sommerferie.

Eksamensprojekt i it-fagene

Gode råd til, hvordan man stiller en god projektramme op for- og afvikler eksamensprojekter i it-fagene. Eksamensprojektet kom ind i Informatik B i 2017 og indgår også i programmering på C- og B-niveau.

Nyt fra fagkonsulenten. IT-fagene. Maj 2020

Information om eksamen, ny vejledning, efteruddannelse, FIP, fagdidaktik, It-fagligt forum og It-lærerforeningen.

Specialpædagogisk støtte (SPS)

Elever, der har brug for ekstra støtte til at gennemføre deres ungdomsuddannelse kan få specialpædagogisk støtte (SPS). 

Genåbning og fortsat nødundervisning

Fagkonsulenterne har samlet inspiration og vejledning til undervisere om eksamen, prøveforberedelse og undervisning i forbindelse med den delvise genåbning.

Informatik - Genåbning

Her finder du fagkonsulentens faglige og didaktiske råd om genåbning, overgangsperiode, eksamensprojekter, virtuel undervisning og karaktergivning i forbindelse med COVID-19

FIP - Informatik, programmering og It A 2020

Hent materialet og se relevante videoer fra FIP-kursus 2020.

Tidligere nyhedsbreve fra fagkonsulenten

Her finder du de tidligere nyhedsbreve fra fagkonsulenten

Gode råd til undervisning i forbindelse med COVID-19

Selvom alle elever er sendt hjem, er det regeringens mål, at eleverne skal have så meget undervisning som muligt i den periode, hvor de ikke skal møde fysisk op på deres uddannelsesinstitution. På emu.dk er der samlet en række gode råd til, hvordan lærere og ledere griber denne uvante undervisningssituation an.

Den Videnskabelige Basismodel

Viden Om - digital støj i undervisningen

Ny Viden Om-udgivelse til både grundskolen, gymnasiet og EUD præsenterer et overblik over, hvordan skolens ledelse og det pædagogiske personale kan arbejde målrettet med at mindske forstyrrelser fra digitale teknologier i skoledagen.

Viden Om - digital støj i undervisningen

Digitale enheder giver nye muligheder for at undervisningsdifferentiere og tilrettelægge en varieret og motiverende undervisning. Med digitale enheder følger dog også en risiko for, at teknologierne udgør en distraktion – at der opstår digital støj. 

Innovation i it-fagene

Denne artikel giver dig nogle gode tips til, hvordan du får innovation med i it-fagene. Innovation og it hænger sammen, og flere af de store innovationer de sidste 30 år er baseret på it. Innovation er et centralt element i it-udvikling og et særskilt fagligt mål i informatik: eleverne skal kunne redegøre for eller analysere innovative it-systemer. 

Fagenes samspil og studieretningsprojektet

Dette dokument omhandler fagenes samspil, som det er beskrevet i læreplanen for informatik C og B - og for studieretningsprojektet, som det er beskrevet i læreplanen for studieretningsprojektet.

Nyt og forbedret Unilogin

Styrelsen for It og Læring lancerer et nyt og forbedret Unilogin den 18. februar 2020. 

Nyt fra fagkonsulenten - december 2019

Nyhedsbrev for it-fagene rummer materialer om blandt andet; eksamen, studieretningsforsøg, Enkeltfags-kurser på IT- universitetet, It-lærerforeningens årskursus, FIP – Faglig udvikling i praksis mm. 

Metoder i it-fagene

I it-fagene lærer eleverne gennem at udvikle og teste, men i studieretningsprojektet og de flerfaglige forløb er målet at undersøge en problemstilling.

Nyt inspirationsmateriale om konflikthåndtering

Konflikter skal forebygges, håndteres og efterbehandles. På emu.dk kan du finde nye materialer til grundskoler og ungdomsuddannelser, der understøtter arbejdet med at sikre et godt undervisningsmiljø for alle elever.

Viden Om - klasseledelse

Ny Viden Om-udgivelse til både grundskolen og gymnasiet samler og formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse.

Viden Om - Klasseledelse i gymnasiet

Denne Viden Om-udgivelse samler og formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse. Klasseledelse er betegnelsen for alle de handlinger, en lærer løbende foretager sig i sine bestræbelser på at udvikle eleverne både fagligt og socialt.

Demokrati og medborgerskab - 6. episode af podcast-serien Gymnasielyd

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Karaktergivning og evaluering – 5. episode af podcast-serien Gymnasielyd

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Mellemledelse – 4. episode af podcast-serien Gymnasielyd

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Nyt fra fagkonsulenten - september 2019

Nyhedsbrevet handler denne gang om SRP, Informatik B, der er ved at vinde fodfæste, Informatik i NV og efteruddannelse af lærere.

Om virus og malware

Hvordan sikrer vi os mod virus og malware? Denne aktivitet giver grundlæggende viden på området samt praktiske anvisninger på tekniske løsninger.

Big data og tredjepartscookies

Din færden på nettet bliver registreret, men hvilke interesser har de parter, der registrerer? Kunne det være en fordel at blive overvåget på den måde? Og kan man selv at bestemme, hvem der må overvåge?

Kvalitetsudvikling – 3. episode af podcast-serien Gymnasielyd

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Dannelse – 2. episode af podcast-serien Gymnasielyd

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd - ny episode

Gymnasielyd er en podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Om at efterlade sig spor på nettet

Forløbet tager udgangspunkt i elevernes erfaringsverden og får dem til at reflektere over egen adfærd på nettet og se kritisk på fx hits fra Google.

Om fake news

Forløbet arbejder med konkrete råd til tjek af nyheder på nettet, så eleverne kan blive mere kritiske mediebrugere. og lærer at reflektere over, hvad der skaber falske nyheder.

Nyt fra fagkonsulenten - maj 2019

Hermed skoleårets sidste nyhedsbrev. Læs bl.a. om nye vejledninger, efteruddannelse, erhvervsinformatik.

FIP - Informatik og IT forår 2019

Hent materialer fra FIP-kursus 2019. 

It-lærerforeningen

Foreningen repræsenterer lærere, der underviser i fagene Informatik, Programmering, IT A samt Kommunikation og it på de gymnasiale uddannelser.

Arduino i informatik C

Forløbsbeskrivelse med materialehenvisninger, eksempler og øvelser. Forløbet er målrettet informatik C på htx. Det er dog velegnet til både informatik C og B på alle gymnasiale uddannelser samt programmering C og B. Det har fokus på programmering og kan med fordel fungere i fagligt samspil med teknologi på htx.

Digitale kompetencer – vejledning 2017

Vejledning til lov og bekendtgørelse. Lov om de gymnasiale uddannelser § 29.

Arbejdet med digital dannelse i fagene

Vodcasts og andet materiale til understøttelse af arbejdet med forskellige digitale kompetencer og digital dannelse.

Dekryptering uden computer

Kryptering er helt afgørende for it-sikkerhed, og det behøver ikke at være tungt eller svært at forstå. Introducer kryptering ved at finde pointen i vittigheder og løse kryptogrammer. Brug aktiviteten i et forløb om it-sikkerhed eller om kryptering. Øvelsen er på 60-90 minutter og kan bruges i informatik C på eux, hf, hhx, htx eller stx.

Tegn og lær basal programmering med App Lab

Lad eleverne programmere små tegninger i App Lave og introducer dem til programmering og digitale farver. Forløb på 5-6 timer til informatik C på eux, hf, hhx, htx og stx.

Find Danmarks bedste it-uddannelse

Inspirer dine elever til en it-faglig uddannelse med denne korte aktivitet, der introducerer dem til det mangfoldige udbud af it-uddannelser i Danmark. Aktiviteten er på 60 minutter til C-niveau på eux, hf, hhx, htx og stx.

Beacons og HTML/CSS/JavaScript

Forløb med fokus på innovation i informatik hhx, eux, htx og stx. Eleverne skal konstruere en løsning til præsentation af huse for en ejendomsmægler. Løsningen skal være baseret på placering af Beacons på “Til salg”-skilte foran huse, hvor potentielle købere via deres smartphone kan få oplysninger om boligen. Omfang: 5-20 lektioner á 45 min.

Forløb med innovation i informatik

Beacons og HTML/CSS/JavaScript. I forløbet skal eleverne konstruere en løsning til præsentation af huse for en ejendomsmægler. Løsningen skal være baseret på placering af Beacons på “Til salg” skilte foran huse, hvor potentielle købere via deres smartphone kan få oplysninger om boligen.

At vejlede i fagligt samspil

Hvordan økonomiserer du med din tid, når du vejleder eleverne? Du kan for eksempel lade eleverne pitche centrale pointer for hinanden via skype. Du kan måske organisere feedbackgrupper blandt eleverne. Der er mange måder at få vejledning til at være en frugtbar proces. Nedenfor præsenteres en række konkrete gode råd om vejlederrollen i fagligt samspil.

Innovationsspil med faglig forankring

"Udarbejd et spil med fokus på den viden, I har tilegnet jer i de forskellige fag indtil nu". Sådan lyder opgaven til eleverne. Resultatet kan bruges til fx Åbent Hus eller orienteringsaftener til at udfordre forældre og søskende. Eleverne træner innovative metoder til repetition af faglig viden.