Metoder

Som del af de faglige mål, skal eleverne analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode. 

Arbejdsformer og metoder skal passe til de faglige mål, og det skriftlige og mundtlige arbejde skal varieres ved at anvende en bred vifte af afleveringstyper og præsentationsformer med 3 forskellige formål, så eleverne udvikler en nuanceret og fleksibel udtryksfærdighed både mundtligt og skriftligt.

Aktiviteter og forløb

FORLØB

Afrika – kulturel og sproglig mangfoldighed

Få dækket to læreplansmål med dette forløb, som handler om engelsktalende lande i Afrika med særlig fokus på socialhistorisk/postkolonial læsning.

AKTIVITET

Træn eleverne i forløbsperspektivering

Denne øvelse er god, fordi den kan bruges til engelsk på alle niveauer i ungdomsuddannelserne. Den træner eleverne i at perspektivere overordnet til andre allerede gennemgåede forløbs læringsmål og vigtigste pointer. Ikke mindst i forbindelse med eksamen er aktiviteten populær, men som almindelig afslutning på et forløb kan man godt bruge et modul à 60 min. på aktiviteten.
 

Siden er opdateret 30. juni 2020 af emu-redaktionen
Rettigheder:

Rettigheder

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.