Redskab til selvevaluering

I kan anvende redskabet som inspiration, når I skal analysere og evaluere jeres pædagogiske praksis.

En selvevaluering skaber en ramme for en struktureret dialog om og en analyse af jeres pædagogiske praksis. Gennem denne dialog får I et indblik i hinandens oplevelser og forståelser af praksis ud fra refleksions- og vurderingsspørgsmål.

I bliver klogere på, hvor I er godt på vej, og hvor I har brug for at arbejde mere med jeres pædagogiske praksis. I bliver også guidet til at beslutte, hvordan I vil handle på baggrund af jeres refleksioner og vurdering.

Download redskabet til selvevaluering og "skema til handling" separat nedenfor.

Bagefter kan I bruge Redskab til forankringsproces som en hjælp til at forankre den praksis, I har besluttet at udvikle på baggrund af selvevalueringen.

Den pædagogiske leders rolle

Redskabet henvender sig til jer som pædagogisk personale med jeres leder som den, der fastsætter den overordnede ramme.

Som leder understøtter du processen ved at skabe gode rammer for dialogen og sikre, at den i sidste ende fører til en pædagogisk praksis i overensstemmelse med den styrkede pædagogiske læreplan.

På baggrund af selvevalueringen kan du som leder vælge at sætte fokus på områder i den styrkede pædagogiske læreplan gennem en række tematiske materialer, som udgives i løbet af de kommende år:

1. Et pædagogisk læringsmiljø hele dagen
2. Børnesyn og børneperspektiver
3. Børns leg
4. Det brede læringssyn
5. Samspil og relationer i det pædagogiske læringsmiljø
6. Børn i udsatte positioner og alle børns deltagelse i børnefællesskaberne
7. Evaluerende pædagogisk praksis
8. Forældresamarbejde
9. Sammenhængende overgange

Temaerne Samspil og relationer i det pædagogiske læringsmiljø, Evaluerende pædagogisk praksis og Forældresamarbejde er udkommet.