Teknikfag

I denne artikel kan du finde inspiration til, hvordan elever kan inddrage miljøvurdering i teknologi, når produktet er en softwareløsning.

Om nyt to-dages kursus for teknologilærere arrangeret af den faglige forening i samarbejde med fagkonsulenten. De vigtigste henvendelser fra teknologilærere i eksamensperioden nævnes.

Droner og droneteknologi er omdrejningspunktet i dette gæstelærerforløb. Her får eleverne indblik i den stigende brug af droner set fra et teknisk, samfundsmæssigt og etisk perspektiv.

Dette års FIP-kursus indeholdt oplæg og workshop om karrierelæring, problemformuleringer i teknologi, lærerbøgerne teknologi, præsentation af prøveoplæg mv. 

I nyhedsbrevet præsenteres de kommende kurser med relevans for teknologilærere samt andre initiativer. Årets tilføjelser til vejledningen for teknologi A og B kommenteres. Der gives information om et par nye publikationer. 

Her finder du de tidligere nyhedsbreve fra fagkonsulenten

Denne vejledning giver anvisninger og inspiration vedrørende gennemførelsen af virtuel teknologiundervisning. Det meste af teksten under teknologi B gælder også for teknologi A.

Her er oktober måneds nyhedsbrev fra fagkonsulenten i teknologi. Her kan du blandt andet læse om kommende FIP-kursus i 2020. 

FIP2020 i teknologi blev afviklet d. 12. marts 2020. Programmet kan du finde her på siden. 

Materialer fra Faglig udvikling i praksis, FIP, foråret 2019.

I teknologifaget på htx er der behov for at eleverne skal kunne dokumentere software-produkter og foretage kvalitetssikring af softwaren. I dokumentet er der eksempler på, hvordan det kan gøres i praksis.

Tilrettelæg kollaborativ skrivning med gode muligheder for at lykkes. Ved at give klare rammer og have fokus på elevernes diskussioner frem for produktet, lærer eleverne på en dybere måde, end når de blot reproducerer fra bøger og vejledninger.

Brug de første moduler til at træne peer2peer og sætte rammer og krav. De næste seks moduler af din teknologiundervisning, kan du bruge til elevernes skriveproces.