Fagligt samspil

Med disse udsnit af læreplanerne i hånden kan man som uddannelsesleder eller SO-koordinator nemt se, hvilke fag der kan bidrage med hvad.

SO er fagligt samspil

I studieområdet arbejder eleverne med tværgående studiemetoder, der ikke dækkes af fagene alene, men sker i samspil med andre fag.

Men hvilke teknikker og metoder kan vi forvente, at der bliver undervist i i fagene? Det er sådan, at fagene bidrager både i fagfaglig undervisning og i SO til de tværgående studiemetoder. Vedlagte oversigt viser, hvad faglærerne underviser i ifølge fagenes læreplaner.

Få faglærer i spil

Brug oversigten, når projektforløbene skal planlægges og falde på plads. Skolen har en progressionsplan over studiemetoder, men det er produktivt at vide, hvad hvert fag kan bidrage med. Oversigten gør det lettere at fordele lærerressourcer i SO-forløb.

Løftekatalog

Oversigten kan også bruges for at sikre, at alle elever går fra at være grundskoleelever til gymnasieelever: Lav en liste med de helt basale studieteknikker og lad faglærerne udfylde, hvad de kan bidrage med. Lærergruppen kan diskutere sig frem til, hvornår det giver bedst mening at fx lære om læseprocessen, og hvilken faglærer der kan tage over og forankre teknikkerne i andet fag.

Dette bidrag kan indgå i skolens progressionsplan og kan formuleres som et løftekatalog: Faglærerne lover at hjælpe med at løfte eleverne til først at blive gymnasieelever og siden studieforberedte.

Kreditering

Hanne Heimbürger, lektor på H C Ørsted Gymnasiet Frederiksberg.