Forundersøgelse og evaluering

Børne- og Undervisningsministeriet gennemførte fra 2018-2021 forsøg med teknologiforståelse i folkeskolen. Formålet var at blive klogere på, hvorvidt og hvordan teknologiforståelse kan blive en del af den obligatoriske undervisning.

På denne side findes den forundersøgelse, der er blevet udarbejdet i forbindelse med forsøget med teknologiforståelse i folkeskolen, midtvejsevalueringen, der samler og præsenterer de første erfaringer fra forsøget, og den afsluttende evaluering.

FORSKNING OG VIDEN

Forundersøgelse

Som afsæt for forsøg med teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning er der udarbejdet en forundersøgelse, der samler forskning og praksiserfaringer.
FORSKNING OG VIDEN

Første erfaringer fra forsøg med teknologiforståelse i folkeskolen

Elever, der har haft teknologiforståelse, er blevet dygtigere til at bruge og forstå teknologi, viser ny midtvejsevaluering. Forsøgsskolerne oplever dog, at det er udfordrende at tilegne sig de nye kompetencer.
FORSKNING OG VIDEN

Evaluering af forsøg med teknologiforståelse

Børne- og Undervisningsministeriet igangsatte i 2018 et forsøg med teknologiforståelse i folkeskolen. Evalueringen af forsøget kan læses her.
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.