Organisering og ledelse

Når ledere fokuserer på elevernes læring, får eleverne et større udbytte af undervisningen. Læs om viden og forskning i pædagogisk ledelse, find udviklingsredskaber og andre materialer i dette Viden Om-tema.

Rapporten indeholder en beskrivelse af, hvilke metoder, indsatser og praksisser i udøvelsen af den pædagogiske ledelse der har effekt på elevernes læring, trivsel og udvikling.

Dette notat er en del af en række evalueringsaktiviteter og -leverancer, der indgår i evalueringen af FastholdelsesTaskforcen, som Rambøll og Nationalt Center for Kompetenceudvikling gennemfører. 

Skolerne arbejder intensivt med at omsætte reformens initiativer til praksis. Det viser rapporten fra følgeforskningen til reformen, som er udarbejdet af KORA og EVA.

Denne undersøgelse giver et overblik over dansk uddannelsesforskning inden for ungdomsuddannelserne. 

En god overgang kræver en fokuseret indsats, både i grundskolen og på ungdomsuddannelserne. Læs om viden og forskning i overgange, find udviklingsredskaber og andre materialer i dette Viden Om-tema.

Lokale undervisningsplaner (LUP) er tænkt som et værktøj, der skal hjælpe skolerne. Men undersøgelserne peger mere i retning af, at de giver meget bureaukrati og papirarbejde. 

Både elever og forældre er generelt positive over for at deltage i UVM’s spørgeskemaundersøgelser om elevernes skolegang, men nogle spørgsmål opleves som mere private end andre.

LIP er et ledelsesudviklingsprojekt ("ledelsesudvikling i praksis"), som Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har igangsat og etableret som følge af ”Aftale om Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser” fra februar 2014.

Hvem er de stærke elever? Hvorfor fokus på de stærke elever? Og hvilke tilbud er der til stærke elever? Det er de centrale spørgsmål, som bliver rejst i hæftet 'Tilbud til stærke elever på erhvervsuddannelserne', der er udarbejdet af EVA i 2011.