Aktivitet
Hvem vil ikke gerne være robust og resilient?
Både individer, kulturer og organisationer arbejder med at opdyrke robusthed. Materialerne her diskuterer begrebets relevans, men også hvordan det kan kritiseres.
Vinkler til undervisningen
På individplan kan det diskuteres, hvad der styrker robusthed som egenskab hos den enkelte. Hvilke genetiske, biologiske og viljebestemte egenskaber er afgørende for, at én person knækker, mens en anden bliver stående?
Her er personlighedsforskelle, tilknytningsrelationer og opdragelsesformer mulige teoretiske vinkler.
På kulturplan kan det diskuteres, hvad der styrker robusthed i en gruppe, stor som lille. Hvordan skabes en "vinderkultur" eller en kultur, hvor man hjælper hinanden gennem udfordringer? Hvordan styrkes sammenhold og selvopofrelse, fx hos familier, på arbejdspladser eller på sportshold, således at man står stærkere sammen end hver for sig?
Her er socialpsykologi, organisationspsykologi eller idrætspsykologi oplagte muligheder.
På et sociologisk plan kan det diskuteres, hvad hele præmissen om robusthed går ud på. Hvorfor al denne snak om robusthed netop nu?
Her er det fx oplagt at se på pointerne fra nogle af de danske samfundskritikere som Svend Brinkmann, Rasmus Willig eller Anders Petersen.
Sådan bruges materialerne
Følgende links henviser til materialer, der på forskellig vis omtaler resiliens og robusthed. Du kan læse om resiliens her (videnskab.dk). I dette debatindlæg diskuteres begrebet robusthed (information.dk). Se beskrivelserne igennem for at finde en eller flere, der matcher den vinkel, du ønsker i undervisningen. Vælg evt. en ekstra ud til eksamensbrug.
Kreditering
Udarbejdet i samarbejde med CFU.
