Feedback og motivation

Vejledningsformer er under ændring, og virtuel vejledning bliver i stigende grad anvendt i arbejdet de større, skriftlige og flerfaglige opgaver. Hvad er virtuel vejledning er og hvilke potentialer det har det?

Anne Bang-Larsen: Vejledning af skriftlige opgaver er en af de dyreste former for undervisning, men hvis eleven skal lære noget, er det vigtigt, at vejledningen åbner op for elevens perspektiv.

Retorisk feedback er meget praktisk orienteret og handler om at give feedback på et fysisk produkt: en tekst, en artikel, et oplæg, en fremlæggelse - altså feedback på skriftlig såvel som mundtlig formidling.

Motivation er ikke en fast størrelse, som eleverne har eller ikke har – den er et resultat af erfaring. I denne artikel fokuserer Dorte Ågård på lærerens rolle i forhold til at påvirke elevernes motivation. 

Hvis eleverne mister interessen, flygter opmærksomheden hurtigt. I denne artikel udpensler Anders Kruse Ljungdalh begrebet opmærksomhed i forbindelse med undervisning.

Anke Piekut fokuserer i denne artikel på evaluering som et af underviserens væsentligste værktøjer i forhold til at kvalificere elevernes faglige kompetencer og styrke læringen.