Til ledelsen

Siden indeholder følgende tre videoer med pædagogisk konsulent og selvstændig klasseledelsesforsker Dorte Ågård:

• Video 1 - Ledelsesopgaven

• Video 2 - Inddragelse af elever

• Video 3 - Rammesætning af en pædagogisk dag om skærmanbefalinger

Video 1 - Ledelsesopgaven

Det er først og fremmest ledelsens opgave at gå forrest og fastlægge den ønskede retning for, hvordan skolen skal håndtere udfordringer med brug af skærme. Retning kan både gives med fastlæggelse af restriktioner og ved at sætte den gode digitale didaktik på den pædagogiske dagsorden - eksempelvis ved at understøtte udvikling i faggrupper.

I denne video fortæller Dorte Ågård om, hvorfor det er vigtigt, at ledelsen går forrest i fastsættelsen af retningslinjer for brug af skærme.

Video 2 - Inddragelse af elever

Inddragelse giver ejerskab. Derfor er det afgørende, at ledelsen inddrager både lærere og elever i arbejdet med skolens håndtering af skærmbrug. Det vil understøtte både udbredelsen og accepten af nye tiltag og give gode forudsætninger for, at skolen lykkes med at skabe forandringer.

I videoen nedenfor giver Dorte Ågård råd til, hvordan I som ledelse kan inddrage skolens elever i dialogen om skærme.

Video 3 - Rammesætning af en pædagogisk dag om skærmanbefalinger

I denne video kommer Dorte Ågård med forslag til rammesætningen for en pædagogisk dag om skærmanbefalingerne.

Kreditering

Dorte Ågård, ph.d., selvstændig klasseledelsesforsker og pædagogisk konsulent.