Digital dømmekraft

Find inspiration og viden til undervisning, der styrker elevernes digitale dømmekraft.

Styrket digital dømmekraft er en væsentlig forudsætning for, at elever kan begå sig som borgere i et digitalt samfund med mange muligheder og risici.

Aktiviteter og redskaber

REDSKAB

Videoer om it-sikkerhed - når du er på nettet

Her finder du to videoer, som omhandler it-sikkerhed, sociale medier, kritisk bevidsthed og demokratiske rettigheder.

REDSKAB

Målrettede digitale kompetencer for elever

Gør dine elever til målrettede og kreative producenter i en digital tidsalder.

REDSKAB

Etisk kodeks

Vi skal passe på hinanden – også på nettet. Derfor skal vi på skolen stå sammen om at forebygge og bekæmpe deling af krænkende materiale. Her på siden finder du de syv principper i det etiske kodeks mod deling af krænkende materiale, og du finder undervisningsmateriale og inspiration fra andre skoler. Du kan også læse om, hvad reglerne og lovgivningen er på området.

AKTIVITET

Big data

Hvorfor er det et problem, at der ligger data om os på nettet, som vi  ikke selv bestemmer over? 

Aktiviteten giver indsigt i, hvad big data er, og hvordan det kan bruges og misbruges. Formålet er, at få eleverne til at reflektere over, hvilke data, de selv deler på nettet.

AKTIVITET

Filterbobler

Vores adfærd på nettet definerer, hvad Googles søgeværktøjer og de sociale medier udvælger til os.

 

Hvilket billede giver det af verden, når vi ikke kender kriterierne for denne udvælgelse?

 

AKTIVITET

Nøgen på nettet

Aktiviteten skaber bevidsthed om konsekvenser ved at dele krænkende billeder og videoer, samt viden om, hvad man kan gøre, hvis skaden er sket. Fokus ligger dermed også på at beskytte egne data og egen identitet.

AKTIVITET

Det digitale Kompetencehjul

Her kan eleverne kortlægge deres egen digitale dannelse gennem  Det digitale Kompetencehjul, som er udviklet af Center for Digital dannelse. 

 

REDSKAB

Forebyg og bekæmp deling af krænkende materiale

Inspirationsmateriale til personale på ungdomsuddannelserne. Viden, fakta, cases, råd og anbefalinger samt en beredskabsplan, hvis "skaden er sket".

AKTIVITET

Digital selvforsvar

Hvor mistroiske skal vi være over for andre menneskers hensigter på internettet og over for digitale teknologier? Aktiviteten introducerer sikre browsere, søgemaskiner og apps til beskyttelse af egne data.

Forløb

FORLØB

Om at efterlade sig spor på nettet

Forløbet tager udgangspunkt i elevernes erfaringsverden og får dem til at reflektere over egen adfærd på nettet og se kritisk på fx hits fra Google.

FORLØB

Cookies - eller krummespor

Eleverne får viden om, hvad cookies er, hvilken funktion de har samt hvordan de undgår de cookies, der tracker dem.


Forløbet klæder eleverne på til at undgå, at der bliver handlet med informationer om deres adfærd.


Fokus ligger på at træne elevernes kritiske refleksion over deres færden på nettet.

FORLØB

Om fake news

Forløbet arbejder med konkrete råd til tjek af nyheder på nettet, så eleverne kan blive mere kritiske mediebrugere. og lærer at reflektere over, hvad der skaber falske nyheder.

FORLØB

Youtubere i mediebilledet

Dette forløb gør eleverne bevidste om, hvordan YouTube målretter søgeresultater efter brugerens interesser, samt hvordan YouTubes markedsmekanismer virker.

FORLØB

Kodeks for netkommunikation

Kommunikation på nettet kan være hård. Med afsæt i egne erfaringer og forskning skal eleverne i dette forløb udvikle et kodeks for netkommunikation.

FORLØB

Big data og tredjepartscookies

Din færden på nettet bliver registreret, men hvilke interesser har de parter, der registrerer? Kunne det være en fordel at blive overvåget på den måde? Og kan man selv at bestemme, hvem der må overvåge?

FORLØB

Om algoritmer

Hvordan virker de algoritmer, der står bag mange digitale tjenester som fx Facebook, Amazon og Google? Hvilke fordele og ulemper er der ved algoritmer? 

Materialet er tænkt til et fællesfagligt forløb mellem et humanistisk og et naturvidenskabeligt fag.
Forløbet varer 5 moduler à 90 min.

Siden er opdateret 04. november 2019 af emu-redaktionen
Rettigheder:

Rettigheder

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - BY/NC/SA Navngivning / Ikkekommercielt / Del på samme vilkår. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/dk/.
Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme
Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.