Denne Viden Om-udgivelse formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse, der er betegnelsen for de handlinger, en lærer løbende foretager sig for at udvikle eleverne både fagligt og socialt.

I denne rapport undersøges, hvordan de gymnasiale uddannelser kan arbejde med at forbedre den faglige og sociale trivsel for alle elever.

En forundersøgelse sætter fokus på, hvordan LGBTI+ elevers trivsel i folkeskoler og på ungdomsuddannelser fremadrettet vil kunne måles og følges på en etisk og juridisk forsvarlig måde. 

Stress er mere udbredt blandt gymnasieelever end i den generelle befolkning, og viser sig blandt andet som koncentrationsvanskeligheder, søvn- og spiseforstyrrelser og manglende lyst til at komme på gymnasiet. 

Få mere viden om mobning og støtte til at øge opmærksomhed og indsats vedrørende mobning på jeres uddannelsessted.