Interaktive simuleringer kan give elever mulighed for at udføre abstrakte laboratorieeksperimenter, som de ellers sjældent vil opleve i et almindeligt laboratorium, da økonomiske, sikkerhedsmæssige og praktiske omstændigheder ofte begrænser den naturvidenskabelige laboratorieundervisning.

Formålet med dette materiale er at gøre det lettere for lærere at komme i gang med brugen af interaktive laboratorier i undervisningen i flere naturvidenskabelige fag.

I klippet her nedenfor giver gymnasielærer Pia Dolberg Myler et bud - sammen med to elever - på, hvad det største læringsudbytte ved simulationsbaserede laboratorieøvelser kunne være.