Eksempel fra praksis

Aktivitetspædagogik

Børnehavebørnene fra Odden mærker, former og lykkes i denne film med at skabe hver deres lille keramiske kunstværk, som til slut indgår i en større, fælles udstilling på børnehavens græsplæne.

© Børne- og Undervisningsministeriet

Filmens varighed: 8.03 min.

Når indtryk bliver til udtryk

Fisk er glatte og sjove at røre ved. Og fisk kan tilberedes og spises. Ler kan ikke spises, men det er rart at mærke mellem fingrene. Ælte og forme. Pia Edsberg, der er leder i Nordskolen Odden Børnehave, lægger vægt på, at børnene får et solidt kendskab til de materialer, der indgår i den planlagte pædagogiske aktivitet. Og ligeså vigtigt er det at lade børnene opdage, at de kan meget mere, end de selv tror. I dette tilfælde bliver slutresultatet, den brændte lerfigur symbolet på, at hvert barn er lykkedes.

Det er en pædagogisk opgave at planlægge aktiviteterne ud fra kendskabet til børnegruppen.

Bag om filmen

Filmen 'Aktivitetspædagogik - Når indtryk bliver til udtryk' (2019) er en del af Visuel pædagogisk grundbog af Søren Smidt og Svend Rossen, Københavns Professionshøjskole. Alle film kan ses på emu Dagtilbud.

Dagtilbud - Visuel pædagogisk grundbog

Visuel pædagogisk grundbog

Børn og leg

I denne film kan I opleve børn i vild tumleleg, på legepladsen og i andre legesituationer. I ser også, hvordan pædagogisk personale arbejder i forhold til børns leg.

Forældresamarbejde – at bygge bro mellem børns livsverdener

Filmen viser, hvordan det pædagogiske personale i en vuggestue på Amager introducerer kufferter som bindeled mellem dagtilbud og hjem og på den måde bygger bro mellem to vigtige livsrum.

Rutinepædagogik

Video: I denne film kan I opleve, hvordan rutiner bliver læringsrum for børn i dagtilbud. Rutiner kan understøtte børns selvstændighed og medvirke til at gøre dem selvhjulpne og handlekraftige.

Når ledelse når børnene

Bag den pædagogiske praksis med børnene ligger ledelsens systematiske arbejde. Det er en af hovedtankerne i denne film.

Læringsmiljøer

Det centrale i det pædagogiske læringsmiljø er børnenes deltagelsesmuligheder og samspillet med de andre børn og det pædagogiske personale. Det kan I se og høre mere om i denne film.

Samtaler med børn

Video: Mød børn og voksne fra dagtilbuddet Gullandsgården. På Gullandsgården er samtalen mellem børn og voksne en bevidst integreret del af de pædagogiske læringsmiljøer.

Aktivitetspædagogik

Børnehavebørnene fra Odden mærker, former og lykkes i denne film med at skabe hver deres lille keramiske kunstværk, som til slut indgår i en større, fælles udstilling på børnehavens græsplæne.

Børnefødselsdage

Video: Alberte holder sin fødselsdag i børnehaven. Se med og oplev, hvordan det pædagogiske personale sikrer hensynet til fødselsdagsbarnet samtidig med, at hele børnegruppen er inddraget i fejringen.

Leg og legepædagogik i vuggestuen

Det er af afgørende betydning for børns udvikling, trivsel, læring og dannelse at de knækker 'legekoden' og bliver i stand til selv at initiere lege, både alene og sammen med andre børn.

Legepædagogik i børnehaven

Legepædagogik er den bevidste og intenderende praksis i forhold til børnenes lege og legekultur, som en personalegruppe beslutter sig for at leve op til.
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.