Teori og analyse

Under teori og analyse i mediefag indgår blandt andet metoder til analyse af film, tv og nyere medier og filmiske virkemidler, dramaturgiske modeller, kommunikationsmodellen, målgruppeforståelse og distributionsplatforme.

 

gym_teori/analyse artikler og forløb_mediefag

Artikler og forløb

AKTIVITET

Dokumentarfilmen - Min uimodståelige mand

Dette undervisningsmateriale er baseret på Mette Korsgaards film "Min uimodståelige mand" som sætter fokus på ligestilling og stereotype kønsroller i samfundet. 

FORLØB

Nye mediers udvikling

En sprængt digital virkelighed udfordrer det traditionelle mediebillede og truer idealet om demokratisk samtale. Dette forløb giver indsigt i den nye medieverden og skærper elevernes mediefaglige og analytiske evner. Det er henvendt til mediefag på B-niveau, men dele af forløbet kan fint bruges på C-niveau. Det er tænkt som et forløb i 3 eller 6 moduler à 95 minutters varighed. I den korte variant udelades modul 4-6.

FORLØB

5 undervisningsforløb til mediefag

I forbindelse med gymnasiereformen og udstedelsen af de nye læreplaner er der udviklet inspirationsmateriale, som kan give ideer til, hvordan de nye områder i mediefags læreplaner kan indarbejdes i undervisningen - både når det gælder fagets teoretisk-analytiske del og praktisk-produktionsorienterede del.

FORLØB

Mig og mine medier – unge og deres medieforbrug

De unge er letpåvirkelige, de er letantændelige, men de er også kræsne. Så hvordan kan vi arbejde med medieteori? Et bud er at tage fat på en verden, den unge kender og er optaget af: sig selv. Dette forløb på 7 moduler à 60 minutter – især til mediefag B på stx/hf – arbejder med det faglige mål: Teori om mediers betydning for hverdagsliv, kultur og samfund.

FORLØB

Medierne kommer! – Om det forandrede medielandskab

Mange medieteoretikere og medieteorier har blikket rettet mod det forandrede medielandskab. Dette forløb har netop til formål at forstå det paradigmeskift, som pt. finder sted. Forløbet er til mediefag B på stx/hf; det er på 6 moduler à 60 minutter og arbejder med det faglige mål: Teori om mediers betydning for hverdagsliv, kultur og samfund.

FORLØB

Gensidig tiltrækning - påvirker medierne vores samfund og påvirker samfundet dem?

Tager medierne pusten fra os? Eller puster vi til medierne? For hvor meget påvirkes vi egentlig i mødet med medier? Og kan vi påvirke dem? Dette forløb på 7 moduler – især til mediefag B på stx/hf – arbejder med det faglige mål: Teori om mediers betydning for hverdagsliv, kultur og samfund.

gym_teori/analyse fagdidaktik_mediefag

Fagdidaktik

KOMPETENCEUDVIKLING

Målgrupper

Malene Moesgaard Ludvigsen fortæller i denne video om distributionskanaler og delingsværktøjer i relation til målgruppe. I videoen forklares, konkretiseres og eksemplificeres begreber og områder i mediefags nye læreplaner.  

KOMPETENCEUDVIKLING

Kontekster

Dorte Granild fortæller i denne video om kontekster i mediefag. I videoen forklares, konkretiseres og eksemplificeres begreber og områder i mediefags nye læreplaner.

KOMPETENCEUDVIKLING

Tværmedialitet

Henrik Højer fra CVIA Multiplatform Storytelling og Production fortæller i denne video om tværmedialitet og transmedia. I videoen forklares, konkretiseres og eksemplificeres begreber og områder i mediefags nye læreplaner.

ARTIKEL

Det nye mediefag - Et inspirationsmateriale

Artikelsamling om læreplanens nye områder. Inspiration til, hvordan de nye områder i mediefag kan implementeres teoretisk, praktisk og didaktisk i undervisningen.