Almen sprogforståelse

Om overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse, sproglig kreativitet og den reviderede vejledning.

Elever, der har brug for ekstra støtte til at gennemføre deres ungdomsuddannelse kan få specialpædagogisk støtte (SPS). 

Fagkonsulenterne har samlet inspiration og vejledning til undervisere om eksamen, prøveforberedelse og undervisning i forbindelse med den delvise genåbning.

Her finder du de tidligere nyhedsbreve fra fagkonsulenten

Ny Viden Om-udgivelse til både grundskolen, gymnasiet og EUD præsenterer et overblik over, hvordan skolens ledelse og det pædagogiske personale kan arbejde målrettet med at mindske forstyrrelser fra digitale teknologier i skoledagen.

Videooplæg om Den Videnskabelige Basismodel og fagligt samspil ved Esben Nedenskov Petersen og Jens Ditlev Hansen. Materialet er udarbejdet i forbindelse med FIP 2018.

Digitale enheder giver mulighed for at differentiere og tilrettelægge varieret og motiverende undervisning. Samtidig følger dog en risiko for, at teknologierne udgør en distraktion – at der opstår digital støj. 

Styrelsen for It og Læring lancerer et nyt og forbedret Unilogin den 18. februar 2020. 

Indhold fra FIP-kursus i november 2019.  FIP-kurset havde særligt fokus på talent, kognition og kreativitet i AP.

Konflikter skal forebygges, håndteres og efterbehandles. På emu.dk kan du finde nye materialer til grundskoler og ungdomsuddannelser, der understøtter arbejdet med at sikre et godt undervisningsmiljø for alle elever.

Ny Viden Om-udgivelse til både grundskolen og gymnasiet samler og formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse.

Denne Viden Om-udgivelse formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse, der er betegnelsen for de handlinger, en lærer løbende foretager sig for at udvikle eleverne både fagligt og socialt.

Nyhedsbrev fra fagkonsulenterne om AP, evaluering af FIP, nyt om FIP 19.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er en podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Dette forløb introducerer eleverne til syntaks. Forløbet består af en videointroduktion til syntaks og en række aktiviteter, og er henvendt til faget Almen Sprogforståelse. Hver aktivitet varer ca. 25 minutter. 

Materialet her kan give faglig og didaktisk inspiration til undervisningen i forskellige dele af forløbet i almen sprogforståelse.

Dette forløb handler om semantik, altså studiet af betydning i sprog. Forløbet består af en videointroduktion til semantik og en række aktiviteter, eleverne kan lave på klassen. Forløbet er henvendt til Almen Sprogforståelse, og hver aktivitet varer ca. 20 minutter.

Dette forløb handler om at beskrive den tætte sammenhæng mellem kultur og sprog.Forløbet inviterer eleven til at se verden fra forskellige kulturelle perspektiver og beskriver de forskellige måder verden kan beskrives. Eleven oplever både de nære forskelle inden for et sprog og de mere globale og større forskelle mellem forskellige sprog.

Alle børn lærer deres første sprog, når de omkring 2 år, lige meget hvilket sprog, det er. Og selvom mange måske mener, at det er lettest at lære sprog som barn, kan man faktisk lære sprog hele livet. Dette forløb introducerer eleverne til de mange måder, som sprog indlæres på og sætter dem i stand til at reflektere over, hvordan de lærer bedst.

Dette forløb handler om sproget som retorik og manipulationsmiddel. Forløbet styrker elevernes sproglige bevidsthed ved at træne dem i at bruge sproglige analysefærdigheder til at beskrive og bedømme retoriske valg i en tekst. 

Denne artikel introducerer et konkret redskab fra lingvistens værktøjskasse: glossing. Glossing er et fantastisk redskab, når man vil forstå, hvordan man kommunikerer noget bestemt på et bestemt sprog, eller vil sammenligne måder at udtrykke “det samme” på. Glossing er en velegnet aktivitet for eleverne i morfologi-undervisningen i AP.

Vodcasts og andet materiale til understøttelse af arbejdet med forskellige digitale kompetencer og digital dannelse.

"Udarbejd et spil med fokus på den viden, I har tilegnet jer i de forskellige fag indtil nu". Sådan lyder opgaven til eleverne. Resultatet kan bruges til fx Åbent Hus eller orienteringsaftener til at udfordre forældre og søskende. Eleverne træner innovative metoder til repetition af faglig viden.

Hvordan økonomiserer du din tid, når du vejleder eleverne? Der er mange måder at få vejledning til at være en frugtbar proces. Nedenfor præsenteres en række konkrete gode råd om vejlederrollen i fagligt samspil