Virus fra dyr – et livsvilkår for mennesker

Kampen mod den næste pandemi

Nye pattegrise kommer dagligt til verden for at imødekomme efterspørgslen på kød. Men i staldene har virus optimale betingelser for at blive spredt. Det vurderer influenzaforsker Pia Ryt-Hansen, som også fortæller, at nogle af svinenes virusser kan springe til mennesker og vice versa. For at slå virus ned kæmper hun og andre forskere med at få mere grundlæggende viden om den usynlige og hurtigt muterende fjende.

Pandemier forekommer historisk set tre til fire gange per århundrede, og det 21. århundrede er ingen undtagelse. Ifølge Pia Ryt-Hansen er det blot et spørgsmål om, hvornår en zoonose – altså et patogen, der kan smitte fra dyt til mennesker – opstår det forkerte sted på det forkerte tidspunkt.

Temaets afsæt er Pia Ryt-Hansens forskning, som er en blanding af grundforskning i svineinfluenza, praktisk forebyggelsesarbejde i samarbejde med landbruget samt udviklingen af effektive vacciner.

Undervisning i zoonoser kan motivere

Virus kan ikke ses med det blotte øje og er svært helt at forstå. Alligevel har det potentiale til at engagere elever i grundskolen på alle klassetrin. Forskningen i virus fra dyr – de såkaldte zoonoser - åbner nemlig op for undren og store spørgsmål – og det kan de seks inspirationskataloger være med til at bringe ind i klasseværelserne i både indskolingen, på mellemtrinnet og i udskolingen.

Inspirationskatalogerne tager udgangspunkt i elevernes nære verden som for eksempel kæledyr og håndhygiejne og fokuserer på emner som smittespredning, mutationer, vacciner og epidemier.

Inspirationskatalogerne findes nederst på siden og har fokus på:

• Hvordan kan vi holde os selv og vores kæledyr raske?
  
  (1.-2. klasse)
• Der er virus i luften
  
  (3.-4. klasse)
• Forskeren og landmanden bekæmper virus sammen
  
  (5.-6. klasse)
• Virus i konstant udvikling
  
  (7. klasse)
• Vacciner er våben mod virus – udvikling, funktion og etik
  
  (8. klasse)
• Virus binder verden og arter sammen
  
  (9. klasse)

Katalogerne indeholder både konkrete undersøgelsesforslag og forslag til, hvordan du kan igangsætte undervisningen.

Du kan eksempelvis didaktisere temaet om zoonoser ved at inddrage eleverne i samtaler om disse forhold:

• Når virus hopper mellem arter, for eksempel mellem fugle og grise eller grise og mennesker, øges sandsynligheden for, at der opstår potentielle epidemiske virusvarianter.
• Den intensive husdyrproduktion medfører, at husdyrene kan komme til at fungere som reservoir for sygdomme, der potentielt kan hoppe til mennesker.
• Det adaptive immunforsvar består af huskeceller, som bliver aktiveret og udnyttet, når der bliver vaccineret.

Fagdidaktisk ramme for kompetence-orienteret naturfagsundervisning

Inspirationskatalogerne er bygget op over fire trin i en fagdidaktisk ramme for kompetenceorienteret naturfagsundervisning: undersøg, tilrettelæg, gennemfør og afrund.

Didaktiseringen støttes desuden af, at inspirationsmaterialerne relaterer temaet til de naturfaglige kompetenceområder modellering, undersøgelse, kommunikation og perspektivering samt til videns- og færdighedsområderne i Fælles Mål for naturfagsundervisningen.

Læs mere om kompetenceorienteret undervisning i videnspakken, der indholder film, et vidensnotat, planlægnings- og udviklingsredskaber samt et eksemplarisk fællesfagligt forløb.

Naturvidenskabens ABC

Temaet om virus fra dyr vedrører grundlæggende naturvidenskabelige erkendelser. 10 sådanne erkendelser er beskrevet i Naturvidenskabens ABC, der er udviklet for Børne- og Undervisningsministeriet. Særligt relevante for temaet om Virus fra dyr – et livsvilkår for mennesker er:

• Erkendelse 1: Natur, mennesker og samfund påvirker hinanden gensidigt.
• Erkendelse 6: Organismer består af celler – generne i dem kan både nedarves og ændres.

Læs mere her: Naturvidenskabens ABC

Kreditering

Inspirationsmaterialet er udarbejdet af Rambøll Management Consulting, VIA University College og Københavns Professionshøjskole for Styrelsen for Undervisning og Kvalitet.