Professionelle læringsfællesskaber

Professionelle læringsfællesskaber beskriver et professionelt samarbejde, der understøtter lærernes praksisnære kompetenceudvikling, og som dermed kan bidrage til forbedringer og justeringer af undervisningen.

Når skoleledelserne involverer sig i at udvikle undervisningens kvalitet, har det en gavnlig effekt for elevernes læring. Rapporten går også tæt på hvordan ledelser styrker professionelle læringsfællesskaber i praksis.

Her får du viden, inspiration og redskaber til ledelse af tværprofessionelle samarbejder.

En række skoler har arbejdet med udvikling af professionelle læringsfællesskaber under overskriften Udvikling af en stærk læringskultur. I artiklen får du indsigt i erfaringer fra tre kommuner, der kan inspirere til udviklingsarbejde på din skole.

Professionelle læringsfællesskaber har stor indflydelse på elevernes resultater. De gode resultater kræver dog at det professionelle læringsfællesskab er præget af et tæt og forpligtende samarbejde. Forskningsartiklen og den case, der knytter til den, giver viden om og inspiration til hvordan du som leder skaber gode rammer for professionelle læringsfælleskaber.

Co-teaching: Hvordan udvikles inkluderende læringsfællesskaber? Ballerup Kommune arbejder med udvikling af teamsamarbejdet, og specialviden og -kompetencer kommer tættere på den almene undervisning.

Få indsigt i lovgivning om tværprofessionelle samarbejde og læs om samarbejdet mellem relevante fagligheder.

Få viden, indsigt og inspiration i forhold til tværprofessionelle samarbejder i en organisatorisk kontekst.