Åben skole

I geografi inddrages det omkringliggende samfund og de nære landskaber i undervisningen, så eleverne får konkretiseret undervisningen i lokale forhold. 

At inddrage eksterne ressourcepersoner i undervisningen stiller krav om samarbejde med disse personer. Ved inddragelse af eksterne læringsmiljøer må der være præcise mål og begrundelser, faglig sammenhæng, nogle faglige forudsætninger hos eleverne, forberedelse af besøget praktisk og indholdsmæssigt samt et klart fokus hos eleverne under besøget, så de kan samle materiale til den videre behandling.

Læs mere om den åbne skole og få ideer til arbejdet uden for skolen.

GSK. Naturfag. Cases og eksterne læringsmiljøer

Find inspiration til at arbejde med naturfagene i eksterne læringsmiljøer

Man kan ikke hive stjernerne ned på Jorden

Hvordan laves naturfaglige undersøgelser, når omdrejningspunktet er astrofysik, astronomi og rumfart? Planetarium tager afsæt i elevernes egne interesser og kobler Rummet til fortællinger om livet på Jorden.

Læs mere her

Brug eksterne læringsmiljøer i naturfag

Brug af eksterne læringsmiljøer i naturfag gør undervisningen mere virkelighedsnær for eleverne. 

Læs mere her

Tre trin i planlægningen af åben skole-aktiviteter

Redskabet giver afsæt for dialog om og refleksion over formålet med at tage ud af skolen, sammenhæng med den øvrige undervisning og pædagogiske overvejelser om brugen af åben skole.

Find redskabet her

Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.