Matematisk forståelse

Hvordan skaber du en matematikundervisning, som fastholder og udvikler dine elevers faglige kunnen og engagement? Bliv klogere på undersøgelser og viden, der stiller skarpt på netop det spørgsmål.

Alle udgivelser

Sådan øges kvaliteten i dansk og matematik på mellemtrinnet og i udskolingen

”Kvalitet i dansk og matematik - et lodtrækningsforsøg med fokus på undersøgelsesorienteret dansk- og matematikundervisning” evaluerer forsøgs- og udviklingsprogrammet Kvalitet i Dansk og Matematik (KiDM).

Videoer om matematikfaget

En række eksperter og forskere inden for matematik, heriblandt professor Jo Boaler, sætter fokus på emner som tankesæt og læring i matematik, fleksibel talbehandling og forståelse af multiplikationslandskabet.

Kvalitet i dansk og matematik

To vidensnotater præsenterer konkrete tiltag og metoder til en undersøgelsesorienteret tilgang i dansk- og matematik med dokumenteret positiv virkning i på elevernes faglige, sociale og personlige udvikling.

Matematiske kompetencer i praksis

De matematiske kompetencer er centrale i Fælles Mål, men de kan opleves som svært tilgængelige og svære at omsætte til en konkret praksis. Det er derfor oplagt at tage emnet op i fagteamet.

Refleksionsskrivning i matematik

Se her, hvordan refleksionsskrivning kan bruges i matematikundervisningen.

Afrapportering fra udviklingsprojekt om talblindhed

Med aftalen om folkeskolereformen blev det besluttet at udvikle en test til brug for at identificere elever med talblindhed. Udviklingsprojektet blev afsluttet i juli 2019, men forskerne bag testen vurderede, at testen bør videreudvikles.

 

Forskningskortlægning om matematik

Matematisk faglighed skal ikke ses som en snæver forståelse, der primært handler om formler, brøker og ligninger, men som en bred faglighed der anvendes til at forstå, fortolke og forudsige begivenheder i verden omkring os.

Siden er opdateret 01. september 2020 af emu-redaktionen
Rettigheder:

Rettigheder

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.