Litteraturdidaktik

Litteraturdidaktik er grundlaget for arbejdet med litteratur.

Mødet med tekster kan gøre os klogere på andres måder at tænke på. Dette møde kan være med til at udvikle identitet. Litteraturundervisningen skal give mulighed for at være aktiv og medskabende. Derfor er undersøgelse, fortolkning, perspektivering og vurdering vigtige begreber.

Læs om og find idéer til arbejdet med litteratur med fokus på det undersøgende arbejde.

Inspirationsmaterialer

ARTIKEL

KiDM-dansk: Eleverne skal undersøge litteraturen og andre æstetiske tekster

Fortolkningskompetencen kan styrkes, når eleverne undersøger litteraturen. Det viser forskningsprojektet KiDM, hvor en ny og undersøgende tilgang til litteraturundervisning er blevet udviklet og afprøvet. 
FORSKNING OG VIDEN

Kvalitet i dansk og matematik

To vidensnotater præsenterer konkrete tiltag og metoder til en undersøgelsesorienteret tilgang i dansk- og matematik med dokumenteret positiv virkning i på elevernes faglige, sociale og personlige udvikling.
FORSKNING OG VIDEN

Sådan øges kvaliteten i dansk og matematik på mellemtrinnet og i udskolingen

”Kvalitet i dansk og matematik - et lodtrækningsforsøg med fokus på undersøgelsesorienteret dansk- og matematikundervisning” evaluerer forsøgs- og udviklingsprogrammet Kvalitet i Dansk og Matematik (KiDM).
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.