Billedskole og folkeskole - et samarbejde

I billedkunst vil det i forbindelse med åben skole tit være oplagt at samarbejde med den lokale billedskole. Overordnet beskæftiger billedskolerne sig med kultur for, med og af børn.

En billedskole er kendetegnet ved:

• Fokus på den kulturelle trekants tre elementer: '
  
  - den rige oplevelse (indtryk)
  
  - den nuancerede forståelse (aftryk)
  
  - den selvstændige skaben (udtryk)
• Glæden ved at skabe og øvelse i kreativ, innovativ og demokratisk tænkning
• Tid og ro til koncentration og fordybelse, til den enkeltes billedoplevelser og til samtaler om egne og andres billeder
• Det brede billedbegreb som tegneserier, animation, Installationer, tegneserier, animation, film, street-art, arkitektur og design.

Kilde: Billedskoler i Danmark med pensler og pixels, s. 21.

Inspiration og samarbejdsmodeller

I Publikationen BÅDE-OG - Om samarbejde mellem billedskoler og folkeskoler findes masser af inspiration til arbejdet med billedkunst og den åbne skole.

Publikationen er et resultat af projektet Samarbejde mellem billedskoler og folkeskoler – kortlægning, dokumentation og modelbeskrivelser, der blev søsat som modelprojekt af Kompetencecenter for børn, unge og billedkunst og opprioriteret som fokusområde i kølvandet på skolereformen og lanceringen af den åbne skole i 2014. Projektet er blandt andet støttet af Børne- og Undervisningsministeriet.

Projektet afdækker en række modeller for, hvordan samarbejdet mellem folkeskoler og billedskoler kan gribes an i lyset af den åbne skole. Samarbejdsmodellerne, diverse erfaringer og gode råd fra både skole- og billedskolefolk bliver præsenteret og beskrivet i publikationen. Det er også muligt at finde anbefalinger til, hvad der kan fremme det gode samarbejde.

Publikationen findes som PDF i filen øverst på siden.