Fem gode råd

Overordnet bør I have fokus på det faglige, dvs. fag og karriere; det I uddanner i og uddanner til, det sociale, dvs. relationer, kammeratskaber, klasse og skolemiljø og det personlige, bl.a. at møde elevens individuelle behov i rette tid og kontekst.

Vær opmærksom på trepartsaftalen om flere lærepladser og entydigt ansvar: Det kan du læse mere om på uvm.dk.

1. Arbejd ud fra et helhedsorienteret perspektiv og vurder, hvor de største udfordringer i elevens vej til læreplads ligger i forhold til de enkelte uddannelser for at kunne sætte målrettet ind.
    
2. Hjælp eleven til en god start på uddannelsen. Tænk den gode skolestart som et on-boarding forløb i en virksomhed, hvor den nye elev føler sig velmodtaget af sine ”kollegaer” og den nye virksomhed. Eleverne skal opleve, at de er ventet.
    
3. Sørg for, at alle i organisationen kender deres opgaver i at støtte elevens vej mod læreplads, og følg op med jævnlige møder med undervisere, lærepladskonsulenter, vejledere og virksomheder om status og indsatser mv.
    
4. Overvej, hvilke konkrete initiativer I skal iværksætte for de elever, som har vanskeligt ved at finde en læreplads, specielt fra uge 15- 20. Dette kunne eksempelvis være yderligere virksomhedsbesøg eller jobsamtaletræning. Det skal mindske det ansvar, der tidligere lå hos den enkelte elev.
    
5. Inviter virksomhedsrepræsentanter til at holde oplæg på skolen om, hvad der forventes i en virksomhed. Det er optimalt, hvis de tager en elev/lærling med, der kan beskrive, hvordan det er at være elev/lærling i den pågældende virksomhed/branche.