Toolbox - værktøjskasse til genrer og tekstanalyse i engelsk

Toolbox

I engelsk på AVU lægges der op til tekstanalyse allerede fra de laveste niveauer. 

I vejledningen findes eksempler på, hvordan tekstanalysen kan opbygges fra niveau til niveau: 

På de laveste niveauer kan læreren spørge:

-          Describe the man – What does he look like? – What is he like?

-          Is he honest – arrogant – shy – racist – quiet – lively?

Som en glidende overgang kan man bruge de traditionelle spørgsmål:

-           when – where – who – what (happens)? – why?

Til sidst kan nogle af de tekstanalytiske grundbegreber blive introduceret:

-          setting – character sketch – composition – plot – theme – perspective.*
 

De grundlæggende analysetermer for litterære tekster er for eksempel handling, miljø, personka-rakteristik, tema og for nonfiktive tekster for eksempel afsender/modtager og budskab.

I tekstanalysen arbejdes der med redegørelse, analyse og perspektivering i forhold til det læste emne, således at en tekst kan gives indhold, og arbejdet kan resultere i en meningsfuld samtale ved hjælp af de relevante analysebegreber.

© Børne- og Undervisningsministeriet

Kreditering:

Fagkonsulenten i engelsk AVU - Børne- og Undervisningsministeriet.