Metoder i projektarbejde

Studieområdeprojektet skal træne elevens fremstillingsform i en faglig opgave: brug af citat, kildefortegnelse og noter.  De skal kunne lave et skriftligt produkt, så det fremstår læseligt i sprog og udformning

Aktiviteter om skriftlighedmetoder til problemformulering, planlægning og gennemførelse af problembaseret projektarbejde på tværs af fag.

Empiri i studieområdeprojekter med programmering

Eleverne skal bruge faglige metoder til at undersøge et realistisk problem ved at indsamle og analysere data. I denne artikel gives eksempler på empiri i it-fagene (de gymnasiale uddannelser)

Hvordan bliver en problemformulering god?

En skarp problemformulering er guld værd, når eleverne skriver store opgaver. Ved at genlæse problemformuleringen kan de hele tiden finde retningen og vinklen på deres overvejelser. Den gode problemformulering er klar og præcis. Den fokuserer på den sag, eleven har valgt at arbejde med, og den har nogle helt klare kendetegn.

Teori og metode - hvad er forskellen?

Hjælp eleverne til at forstå forskellen mellem teori og metode. Metoder henter de fra fagene som fx litterære analysemetoder. Teori er det, de tænker, når de vælger en metode. Brug tre timer før en af de store skriftlige opgaver i gymnasiet, så eleverne ser sammenhængen mellem videnskabsteori og de metoder, de vælger at bruge i fx SRP/SOP/DIO.

Angivelse af kilder

God akademisk praksis forudsætter angivelse af kilde. Der findes helt klare regler for, hvordan man viser i en tekst, at man citerer en anden, ligesom der er regler for fodnoter og litteraturlister. Det tager en time for elever på 2. år på htx at blive bedre til kildeangivelser – uafhængigt af fag.

Den Videnskabelige Basismodel

Videooplæg om Den Videnskabelige Basismodel og fagligt samspil ved Esben Nedenskov Petersen og Jens Ditlev Hansen. Materialet er udarbejdet i forbindelse med FIP 2018.
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.