Interaktive laboratorier

Med begrebet laboratoriesimuleringer forstås det at anvende digitale teknologier til at simulere naturvidenskabelige undersøgelser og forsøg, der typisk ville foregå i et fysisk laboratorium.

GYM - interaktive laboratorier

Interaktive simuleringer kan give elever mulighed for at udføre abstrakte laboratorieeksperimenter, som de ellers sjældent vil opleve i et almindeligt laboratorium, da økonomiske, sikkerhedsmæssige og praktiske omstændigheder ofte begrænser den naturvidenskabelige laboratorieundervisning.

Formålet med dette materiale er at gøre det lettere for lærere at komme i gang med brugen af interaktive laboratorier i undervisningen i flere naturvidenskabelige fag.

I klippet her nedenfor giver gymnasielærer Pia Dolberg Myler et bud - sammen med to elever - på, hvad det største læringsudbytte ved simulationsbaserede laboratorieøvelser kunne være.

© EMU Video

GYM - interaktive laboratorier

Inspirationsmateriale til arbejdet med interaktive laboratoriesimuleringer

ARTIKEL

Laboratoriesimuleringer

Et vidensnotat og en vejledning giver mulighed for at blive klogere på og finde inspiration til arbejdet med interaktive laboratoriesimuleringer.
FORLØB

Atomer, radioaktivitet og datering

Dette miniforløb giver en forståelse af atomers struktur, stabile og ustabile isotoper og sammenhænge i det periodiske system. Gennem øvelser bliver eleverne fortrolige med nomenklaturen.
FORLØB

Projektforløb om energiproduktion og præstation, inkl. laboratorieøvelser

Dette forløb omhandler sammenhængen mellem den katabolske proces respiration (carbohydraternes intermediære stofskifte) og kroppens energiafhængighed.
FORLØB

Kostens kemi og sundhedsværdi

Dette forløb omhandler kostens bestanddele, kemiske opbygning og sundhedsmæssige værdi. Det er henvendt til et samarbejde i fagene Biologi A/B/C, Bioteknologi A og Kemi A/B på STX/HTX.

Forløbet består af 3 dele + opsamling, 10-11 moduler a 90 minutter.
FORLØB

Lysets egenskaber

Dette forløb omhandler lys og bølger, herunder nogle af lysets egenskaber såsom polarisering. Det er henvendt til fysik på A-, B- eller C-niveau på stx, men kan også bruges på htx.

 
FORLØB

Projektforløb om diabetes

Dette projektforløb, med høj grad af elevselvstændighed, omhandler sygdommen diabetes og kendskab til de underliggende komplicerede biokemiske processer. Forløbet kobles med bioteknologiske virtuelle laboratorieøvelser og er henvendt til Biologi niveau A/B og Bioteknologi A på STX.

Forløbet består af fire dele fra 6 til 9 moduler á 90 minutter.
FORLØB

Hvad indeholder madpakken?

Dette forløb omhandler den kemiske opbygning af kostens makromolekyler.
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.