Børns møde med kunst og kultur i dagtilbud

Videnskortlægningen omhandler oplevelser og aktiviteter, der bryder og gør en forskel i forhold til daglig pædagogisk praksis.

Det primære fokus er på arbejdet med kunst og kultur i dagtilbud som en selvstændig og særlig  aktivitet. Kortlægningen fokuserer alene på aktiviteter, der har haft som mål at give børnene en kunstnerisk eller kulturel oplevelse eller har givet dem mulighed for at blive en del af en kunstnerisk eller kreativ proces.

Definition af kunst og kultur

I videnskortlægningen defineres små børns møde med kunst og kultur som både æstetiske oplevelser og skabende praksis.

Æstetiske oplevelser er, når barnet oplever og får erfaringer med forskellige professionelle æstetiske udtryksformer, fx teater, musik, billedkunst, arkitektur og byrum samt en bred vifte af genrer og forskellige digitale medier og platforme.

Skabende praksis er, når barnet afprøver forskellige æstetiske udtryksformer og får erfaringer med forskellige genrer, teknikker og redskaber.

Et tredje element er traditioner og værdier, som afspejler barnets møde med kulturel mangfoldighed og erfaring med egne og andres kulturelle værdier og traditioner, fx fastelavn, karneval og religiøse traditioner som Ramadan og juleaften.

Find materialerne

Find rapporten på slks.dk (PDF)

Find inspirationshæfte til arbejdet med kunst og kultur på eva.dk (PDF)